“不忘初心、牢記使命”主題教育啟動(dòng)以來(lái)，寧夏大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，聚焦主責(zé)主業(yè)，結(jié)合主題教育的要求和高校特點(diǎn)，牢牢把住“立德樹(shù)人”這一根本任務(wù)，把為黨育人、為國(guó)育才作為使命，對(duì)阻礙寧夏大學(xué)發(fā)展的“腸阻梗”問(wèn)題進(jìn)行深入調(diào)查研究，通過(guò)實(shí)地走訪(fǎng)、查看資料、座談交流等方式，廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)建議，查找存在問(wèn)題、剖析產(chǎn)生原因、研究解決對(duì)策，形成了一批高質(zhì)量調(diào)研成果，并制定出有針對(duì)性的解決措施和實(shí)施方案。

沉下去了解校情、掌握實(shí)情，調(diào)研成果干貨滿(mǎn)滿(mǎn)

寧夏大學(xué)黨委書(shū)記李星圍繞加強(qiáng)高校黨的建設(shè)，著眼于“為誰(shuí)培養(yǎng)人”這個(gè)重大課題，從學(xué)校和學(xué)院兩個(gè)層面，深入基層黨支部，廣泛征求意見(jiàn)，重點(diǎn)就寧夏大學(xué)在政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的突出問(wèn)題做了深入的調(diào)查研究，形成了“寧夏大學(xué)黨的建設(shè)工作”主題調(diào)研報(bào)告，提出了以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，全面提升政治領(lǐng)導(dǎo)力，堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制；以黨的思想建設(shè)為核心，全面提升思想引領(lǐng)力，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝師生；以黨的基層組織建設(shè)為重點(diǎn)，全面提升群眾組織力，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用；以黨的干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)為保障，全面提升干部執(zhí)行力，確保各項(xiàng)決策部署落實(shí)到位等對(duì)策建議。

寧夏大學(xué)校長(zhǎng)何建國(guó)，圍繞學(xué)校人才隊(duì)伍建設(shè)工作，召集不同范圍人員召開(kāi)4次調(diào)研座談會(huì)，11次深入教學(xué)科研單位，與13位高層次人才談心，2次到自治區(qū)編制部門(mén)、人社部門(mén)對(duì)接，與干部教師共同分析學(xué)校人才隊(duì)伍建設(shè)面臨的新形勢(shì)、新情況、新問(wèn)題，形成了“寧夏大學(xué)人才隊(duì)伍建設(shè)情況”主題調(diào)研報(bào)告，提出了精準(zhǔn)發(fā)力、有針對(duì)性加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)；“穩(wěn)”“引”“育”協(xié)同推進(jìn)；以改革激活力、增動(dòng)力；突出高端人才和團(tuán)隊(duì)建設(shè)；明確師資隊(duì)伍建設(shè)任務(wù)指向，落實(shí)人才管理和使用的主體責(zé)任；加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)督查考核等對(duì)策建議。

黨委副書(shū)記王宏偉圍繞學(xué)?！叭恕蓖七M(jìn)工作，反復(fù)調(diào)查研討，提出了以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，思想建設(shè)為根基，全面準(zhǔn)確把握立德樹(shù)人根本任務(wù)的時(shí)代內(nèi)涵；組織融合各級(jí)黨組織、各類(lèi)群團(tuán)組織、教學(xué)科研隊(duì)伍、教輔部門(mén)、校外家庭等五支隊(duì)伍，搭建全員育人平臺(tái)；系統(tǒng)優(yōu)化四年教育，構(gòu)筑全過(guò)程育人體系；科學(xué)整合以課程思政和思政課程為主的第一課堂、各類(lèi)群團(tuán)組織活動(dòng)為主的第二課堂、課外實(shí)習(xí)實(shí)踐為主的第三課堂、互聯(lián)網(wǎng)+新媒體為主的第四課堂，統(tǒng)籌課程、科研、實(shí)踐、資助、心理、文化、組織等育人模塊，打造全方位育人空間等對(duì)策建議。

黨委副書(shū)記王玉炯針對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)，提出了強(qiáng)化理論武裝，提高政治站位，把馬克思主義學(xué)院打造成馬克思主義理論研究、宣傳和思政課建設(shè)的主陣地；建設(shè)馬克思主義理論學(xué)科本碩（博）一體化培養(yǎng)體系；進(jìn)一步明確思政課教師職責(zé)要求、配備選聘、管理考核及評(píng)價(jià)退出機(jī)制；打造內(nèi)容準(zhǔn)確、思想深刻、形式活潑的思政“金課”等對(duì)策建議。

副校長(zhǎng)謝應(yīng)忠針對(duì)中衛(wèi)校區(qū)辦學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，提出了實(shí)體化辦學(xué)——擬在中衛(wèi)校區(qū)設(shè)立三個(gè)實(shí)體化二級(jí)學(xué)院和一個(gè)通識(shí)課教學(xué)部，承擔(dān)人才培養(yǎng)主體責(zé)任；差異化發(fā)展——體現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)定位和專(zhuān)業(yè)設(shè)置與校本部互不重復(fù)；創(chuàng)新型管理——突出任課教師多元保障機(jī)制的建立和校園運(yùn)行保障的垂直管理等綜合改革思路和推進(jìn)步驟。

副校長(zhǎng)李建設(shè)針對(duì)科技創(chuàng)新和科研管理中存在的問(wèn)題，提出了認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于科技創(chuàng)新的重要論述；完善科研工作量考核與績(jī)效評(píng)價(jià)辦法；加強(qiáng)科研活動(dòng)意識(shí)形態(tài)管理；建立科研育人導(dǎo)向機(jī)制與科教協(xié)同育人機(jī)制；進(jìn)一步梳理科研平臺(tái)建設(shè)經(jīng)費(fèi)、教師個(gè)人科研經(jīng)費(fèi)、科技人才支持經(jīng)費(fèi)支出中存在的問(wèn)題等對(duì)策建議。

副校長(zhǎng)周震針對(duì)“三全育人”縱深發(fā)展機(jī)制及課堂教學(xué)質(zhì)量，提出了深入落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展；推進(jìn)新型“智慧教室”建設(shè)，提升本科教學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量；構(gòu)建重視本科教學(xué)機(jī)制，做好本科教學(xué)頂層設(shè)計(jì)；強(qiáng)化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)，構(gòu)建完善“三全育人”機(jī)制；強(qiáng)化校園環(huán)境治理、信息化建設(shè)水平，增強(qiáng)服務(wù)教學(xué)和師生能力等對(duì)策建議。

副校長(zhǎng)史金龍針對(duì)提升學(xué)校國(guó)際化辦學(xué)水平，提出了黨建引領(lǐng)，理念先行；圍繞自治區(qū)及學(xué)校中心任務(wù)和重大項(xiàng)目做好頂層設(shè)計(jì)，學(xué)校職能部門(mén)協(xié)同配合、學(xué)院承擔(dān)對(duì)接層層落實(shí)；依托內(nèi)線(xiàn)，接好天線(xiàn)，以國(guó)內(nèi)合作為依托，拓展國(guó)際合作優(yōu)質(zhì)“朋友圈”；在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等核心功能上建立常態(tài)化的國(guó)際合作體制機(jī)制，加強(qiáng)過(guò)程和成果考核，確?！白叩贸鋈?，帶得回來(lái)”等對(duì)策建議。

扎實(shí)整改落實(shí)，以檢視整改實(shí)效推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展

校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持調(diào)研與整改同步，對(duì)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，能現(xiàn)場(chǎng)解決的馬上就辦，一時(shí)解決不了的，明確階段目標(biāo)、時(shí)限要求，盯住不放、持續(xù)整改，確保一件一件解決到位。截至10月24日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體調(diào)研檢視問(wèn)題40條，班子成員調(diào)研檢視問(wèn)題66條，正在認(rèn)真整改落實(shí)。推動(dòng)落實(shí)了《寧夏大學(xué)關(guān)于激勵(lì)干部想干事能干事干成事的實(shí)施方案》，擬定了《寧夏大學(xué)思想政治理論課改革創(chuàng)新實(shí)施方案（討論稿）》和《寧夏大學(xué)2020年碩士研究生招生初試自命題工作規(guī)范》初稿，初步形成了《寧夏大學(xué)學(xué)生工作部門(mén)24小時(shí)聯(lián)合值班工作管理辦法》，確定了寧夏老年大學(xué)寧夏大學(xué)分校校舍用房、葡萄酒學(xué)院整體遷回校本部辦學(xué)，形成了《中衛(wèi)校區(qū)綜合改革方案（討論稿）》和《寧夏大學(xué)“賀蘭山學(xué)者”崗位計(jì)劃實(shí)施細(xì)則（試行）》，商定了寧夏大學(xué)附屬中學(xué)人員編制問(wèn)題，完成了對(duì)《寧夏大學(xué)“三全育人”綜合改革試點(diǎn)工作實(shí)施方案》七個(gè)項(xiàng)目組實(shí)施方案的修訂工作，簽署了《聯(lián)合共建寧夏大學(xué)省部共建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室中試基地合作協(xié)議》等。

寧夏大學(xué)將按照“守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)”的總要求，根據(jù)區(qū)黨委第二批主題教育第六巡回指導(dǎo)組的指導(dǎo)要求，以調(diào)研取得的階段性成效為新的起點(diǎn)，從實(shí)處發(fā)力、向深處扎根，扎實(shí)把調(diào)研和檢視問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，切實(shí)把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量解決問(wèn)題、改進(jìn)工作、推動(dòng)落實(shí)的具體行動(dòng)，切實(shí)將問(wèn)題一項(xiàng)一項(xiàng)整改到位，確保主題教育取得實(shí)效。（寧夏大學(xué)“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室宣傳組 蘇雯 楊俊峰 曾華）