【寧夏大學(xué)新聞中心訊 西夏學(xué)研究院】為加強(qiáng)新生鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育，9月9日，國(guó)家民委中華民族共同體研究基地寧夏大學(xué)中華民族共同體研究院首席專(zhuān)家陳育寧教授受邀為西夏學(xué)研究院、回族研究院、美術(shù)學(xué)院2021級(jí)研究生作了題為《中華民族歷史觀(guān)與中華民族共同體》的新生入學(xué)教育第一課。講座由中華民族共同體研究院、西夏學(xué)研究院院長(zhǎng)杜建錄主持。

陳育寧教授圍繞習(xí)近平總書(shū)記在中央民族工作會(huì)議上的重要講話(huà)精神，從“什么是中華民族歷史觀(guān)”、“中華民族共同體形成過(guò)程和原因”、“中華民族共同體意識(shí)”三個(gè)方面闡述了“以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線(xiàn)，推動(dòng)新時(shí)期民族工作高質(zhì)量發(fā)展”的重要性。

他指出，中華民族歷史觀(guān)就是要用唯物史觀(guān)觀(guān)察、分析、闡述中華民族形成發(fā)展的歷史，實(shí)事求是地說(shuō)明它的歷史作用和地位，這是我們認(rèn)識(shí)中華民族的根本出發(fā)點(diǎn)和指導(dǎo)思想。歷史表明，中華民族是在中國(guó)歷史長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中形成的，是中國(guó)各民族交融匯聚的多元一體，它歷經(jīng)考驗(yàn)，牢不可破。我國(guó)半封閉型的內(nèi)陸地理環(huán)境，對(duì)中華民族共同體的形成發(fā)展產(chǎn)生了深刻影響，使中華民族在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里形成了多內(nèi)聚、慎外遷、各民族相互依存的民族心理和民族性格。

他表示，在這次中央民族工作會(huì)議上，習(xí)近平總書(shū)記又進(jìn)一步指出，“鑄牢中華民族共同體意識(shí)就是要引導(dǎo)各族人民牢固樹(shù)立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運(yùn)與共的共同體理念?！敝腥A民族共同具有的意識(shí)是指在中華民族形成發(fā)展的歷史進(jìn)程中，各個(gè)民族經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的交往交流交融，形成了共享共有的內(nèi)涵豐富的精神財(cái)富，它包括共同的心理認(rèn)同，即共同的情感、共同的認(rèn)知、共同的價(jià)值評(píng)價(jià)。在這種中華民族共同具有的意識(shí)培育下，形成了對(duì)中華民族共同體的意識(shí)。

他強(qiáng)調(diào)，一百年來(lái)的歷史表明，黨的領(lǐng)導(dǎo)將各族人民緊密聯(lián)結(jié)，極大地激發(fā)和調(diào)動(dòng)了各族人民蘊(yùn)藏于內(nèi)心的相互理解、情感共鳴、同呼吸、共命運(yùn)的內(nèi)涵力量，使中華民族共同體意識(shí)更加凝煉統(tǒng)一，發(fā)展更加生生不息，始終保持高昂向上的創(chuàng)新活力，從而形成中華民族偉大復(fù)興的不竭動(dòng)力。中國(guó)共產(chǎn)黨不僅是歷史上中華民族共同體意識(shí)的傳承者、維護(hù)者，也是新的歷史時(shí)期鑄牢中華民族共同體意識(shí)的奠基者、引領(lǐng)者。因此，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的根本保證。

副院長(zhǎng)楊浣在總結(jié)中談到，陳育寧教授不僅為我們帶來(lái)了一節(jié)生動(dòng)而有意義的“開(kāi)學(xué)第一課”，也及時(shí)對(duì)習(xí)近平總書(shū)記在中央民族工作會(huì)議上的重要講話(huà)精神做了深刻解讀。希望廣大青年學(xué)者和學(xué)子要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，做好工作，讓“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”入腦入心，牢記“中華民族一家親、同心共筑中國(guó)夢(mèng)”的時(shí)代使命。

（責(zé)任編輯：姚碩）