【寧夏大學(xué)新聞中心訊 本科生院】為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》文件精神，結(jié)合課程特點(diǎn)、思維方法和價(jià)值理念，梳理專(zhuān)業(yè)課教學(xué)內(nèi)容，挖掘課程思政元素并有機(jī)融入課程教學(xué)，達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲的育人效果，5月27日至28日，本科生院舉辦了寧夏大學(xué)第二期課程思政教學(xué)工作坊暨課程思政教學(xué)研修班，西北農(nóng)林科技大學(xué)課程思政培訓(xùn)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的李侃侃副教授、史瑋副教授及區(qū)內(nèi)8所高校58名課程思政示范課程負(fù)責(zé)人參加此次研修班。

5月27日，李侃侃副教授以O(shè)-LIS-E的課程思政教學(xué)反思單為抓手，通過(guò)“講座＋互動(dòng)”的形式從課程思政目標(biāo)、導(dǎo)入、交互式學(xué)習(xí)、總結(jié)提升和評(píng)估考核五大模塊深入淺出地指明了專(zhuān)業(yè)課教師開(kāi)展課程思政常見(jiàn)的誤區(qū)以及正確的實(shí)施途徑，強(qiáng)調(diào)課程思政建設(shè)要立足于學(xué)生知識(shí)、技能、價(jià)值觀(guān)和綜合素養(yǎng)的培育；史瑋副教授以“融入課程思政的教學(xué)設(shè)計(jì)方案撰寫(xiě)”為題，通過(guò)“講座＋實(shí)操”的形式強(qiáng)調(diào)課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)要構(gòu)建以“目標(biāo)為本”的教學(xué)設(shè)計(jì)模式，找重點(diǎn)、抓痛點(diǎn)、破難點(diǎn)。5月28日，全體培訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行分組討論、教學(xué)設(shè)計(jì)完善和成果交流展示，專(zhuān)家分別予以點(diǎn)評(píng)，各小組在專(zhuān)家精心指導(dǎo)下合力完成小組優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫(xiě)。

此次研修旨在整合區(qū)內(nèi)高校課程思政優(yōu)質(zhì)資源，加強(qiáng)一線(xiàn)教師課程思政教育理論與教學(xué)實(shí)踐的深度融合，加快形成區(qū)內(nèi)課程思政建設(shè)示范體系，不斷推動(dòng)課程思政高質(zhì)量建設(shè)。

（責(zé)任編輯：李明花）