核心提示

“每首曲子都有一個(gè)故事，要先了解作者的背景和故事，才能彈出一首好聽(tīng)的曲子?！?2月22日，在寧夏大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，鋼琴教師段海燕一遍遍彈奏，示范演示給學(xué)生看。從教十幾年，她的學(xué)生僅考入全國(guó)九大音樂(lè)學(xué)院的就有30多位，10多人留學(xué)海外，教過(guò)的學(xué)生近千人，遍布大江南北。去年，一位學(xué)生考入巴黎音樂(lè)學(xué)院，實(shí)現(xiàn)了我區(qū)考生進(jìn)入國(guó)際一流音樂(lè)學(xué)府“零”的突破。

憑借勤奮她最終學(xué)成歸來(lái)

現(xiàn)任寧夏大學(xué)音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng)的段海燕，曾是我區(qū)第一位公派赴歐的藝術(shù)留學(xué)生。2004年，正處于事業(yè)巔峰的她放棄晉升機(jī)會(huì)，考取了“意大利和中國(guó)政府互換獎(jiǎng)學(xué)金生”。在意大利米蘭威爾弟音樂(lè)學(xué)院留學(xué)期間，段海燕主修鋼琴教學(xué)法?！爱?dāng)官的機(jī)會(huì)很多，上學(xué)的機(jī)會(huì)卻難得?！倍魏Ｑ嗾f(shuō)。

那時(shí)，32歲的她一切從零開(kāi)始學(xué)起。第一年主要學(xué)習(xí)語(yǔ)言，授課老師用英語(yǔ)教授意大利語(yǔ)，除了下筆飛快地記錄，她還隨身裝著錄音筆，下課將英語(yǔ)翻譯成漢語(yǔ)，再通過(guò)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)。那段時(shí)間，她每天只睡四五個(gè)小時(shí)，用意大利語(yǔ)記日記，以提高自己的意語(yǔ)水平。第二學(xué)期結(jié)束，兩位考過(guò)英語(yǔ)托福的同學(xué)因?yàn)橐庹Z(yǔ)不過(guò)關(guān)，被送回國(guó)。而段海燕憑借勤奮，留了下來(lái)。

第二學(xué)年的藝術(shù)主修課，段海燕像是一下子掉入了音樂(lè)的海洋，像一塊海綿拼命吸收水分。老師從手形講起，不同的手形，彈出的音色會(huì)發(fā)生改變?！耙魳?lè)有各種味道，我們需要把條理分清，親身經(jīng)歷，才能有所感悟?！倍魏Ｑ嗾f(shuō)。期間，她多次赴瑞士合唱學(xué)院，系統(tǒng)解讀格利高里圣詠，往返意大利國(guó)家歌劇學(xué)院，學(xué)習(xí)戲劇女高音演唱技法及聲樂(lè)室內(nèi)樂(lè)演唱原理。兩年的學(xué)習(xí)期結(jié)束時(shí)，段海燕考取了意大利歌劇學(xué)院歌劇表演碩士，而她卻放棄了繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)，毅然回到家鄉(xiāng)?！皣?guó)外學(xué)習(xí)后，才知道國(guó)內(nèi)鋼琴教學(xué)的差距在哪里，西部就更落后了?！倍魏Ｑ嗾f(shuō)，她想讓更多的孩子感受到音樂(lè)的魅力。

教學(xué)嚴(yán)厲卻被稱(chēng)為“段媽媽”

2006年，段海燕回到寧夏大學(xué)繼續(xù)教學(xué)。2008年，她獲得香港公開(kāi)大學(xué)教育學(xué)管理碩士學(xué)位。對(duì)教學(xué)，她有自己獨(dú)特的方法。對(duì)于從小學(xué)琴的孩子，她著重于長(zhǎng)期訓(xùn)練，從音樂(lè)素養(yǎng)和內(nèi)涵開(kāi)始培養(yǎng)，而參加高考的藝考生，她則著重于速成技法的訓(xùn)練。她的學(xué)生王一路，13歲時(shí)就舉辦了我區(qū)第一場(chǎng)兒童個(gè)人專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。

今年讀大二的卞卡高三下半學(xué)期才開(kāi)始跟隨段老師學(xué)習(xí)鋼琴，當(dāng)年便考入了寧夏大學(xué)音樂(lè)學(xué)院。剛上大一的王智立也是高三才從零基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)，如今對(duì)鋼琴無(wú)比癡迷?！岸卫蠋熥屛覀兠抗?jié)課錄視頻，回家反復(fù)練習(xí)，學(xué)習(xí)掌握指法，使我們進(jìn)步很快，最重要的是，她讓我覺(jué)得學(xué)鋼琴樂(lè)趣很多，入門(mén)不難?！蓖踔橇⒏嬖V記者。

每個(gè)學(xué)期，段海燕都會(huì)給學(xué)生們舉辦音樂(lè)會(huì)，鼓勵(lì)他們樹(shù)立自信。她的每一位鋼琴普修生，無(wú)論程度深淺，學(xué)齡長(zhǎng)短全部走上舞臺(tái)，盡情展示。12月3日，她為學(xué)生舉辦的本科普修鋼琴教學(xué)匯報(bào)音樂(lè)會(huì)——車(chē)爾尼專(zhuān)場(chǎng)讓全校師生“震了”?！皼](méi)想到學(xué)習(xí)半年的孩子也能彈奏這么好，看來(lái)學(xué)習(xí)鋼琴也沒(méi)那么難?！币晃恢形南道蠋煾锌?。而這正是段海燕教學(xué)的真諦，讓孩子們學(xué)會(huì)“玩”鋼琴，和鋼琴做朋友，表達(dá)情感，展示自我。

段海燕說(shuō)教學(xué)可以是豐富的，任何一個(gè)生活中的物件都可以作為教具，讓音樂(lè)變得具體生動(dòng)，而不那么抽象乏味。彈奏鋼琴需要技術(shù)和表演，情感上的共鳴是第一位的。在教學(xué)中，她鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和戀愛(ài)觀(guān)。“我常常給孩子們講肖邦的故事，肖邦死了，喬治桑又找了別人，愛(ài)情不是永恒的，要樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、戀愛(ài)觀(guān)，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地地生活。”段海燕說(shuō)。

每到冬至，段海燕都會(huì)請(qǐng)回不了家的外地學(xué)生吃頓餃子?！岸卫蠋熃虒W(xué)時(shí)特別嚴(yán)厲，但在生活里我們都叫她‘段媽媽’，對(duì)我們關(guān)懷備至。”學(xué)生仇雨薇說(shuō)。當(dāng)熱騰騰的餃子端上來(lái)時(shí)，歡歌笑語(yǔ)里，段海燕的臉上滿(mǎn)是幸福和喜悅。