3月18日，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平在京主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話(huà)。寧夏大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授黨銳鋒，寧夏大學(xué)葡萄酒學(xué)院講師王兵以及紅寺堡區(qū)高級(jí)教師金忠禮參加了座談會(huì)，親耳聆聽(tīng)了總書(shū)記的重要講話(huà)。回到寧夏、回到各自的崗位后，3位教師帶著思考投入到工作中去，他們紛紛表示將不忘初心，牢記使命，不負(fù)重托，堅(jiān)定信仰，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高本領(lǐng)，爭(zhēng)做“四有”好老師，講好思想政治課。

黨銳峰：堅(jiān)持內(nèi)容為王

“思想政治理論課是立德樹(shù)人的核心課程，教學(xué)始終是思政課教師的核心工作?！秉h銳峰說(shuō)。

作為高校思政課老師，黨銳峰深切體會(huì)到，講好思政課關(guān)鍵是要備好課。不論教學(xué)形式和方法如何創(chuàng)新，都應(yīng)始終堅(jiān)持“內(nèi)容為王”的理念。備課首先要“備教材”，新教材使用之后，作為教師，當(dāng)務(wù)之急是要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，扎實(shí)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工作，做到用新思想新理論武裝自身，耐心講理、以理服人。備課還要“備學(xué)生”，要了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和心理需求，提供有效的精神供給，強(qiáng)化思想引導(dǎo)和價(jià)值引領(lǐng)。要發(fā)揮學(xué)生在思政課教學(xué)中的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生積極參與思政課教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)，讓思政課堂活起來(lái)、動(dòng)起來(lái)，進(jìn)一步提升思政課教學(xué)效果，使學(xué)生有獲得感、滿(mǎn)足感、幸福感，真學(xué)、真懂、真信、真用馬克思主義。

王兵：與青春作伴

80后的王兵是一名高校輔導(dǎo)員。與其他老師比，他與學(xué)生打交道更多、更細(xì)，更像是大學(xué)生們的朋友。

“高校輔導(dǎo)員的全稱(chēng)是大學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員，對(duì)大學(xué)生開(kāi)展思想政治教育，引領(lǐng)他們樹(shù)立堅(jiān)定正確的政治方向，堅(jiān)定理想信念，努力成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，理所當(dāng)然是輔導(dǎo)員的首責(zé)主業(yè)。”王兵說(shuō)。

如何讓青年覺(jué)得思政課不是照本宣科、晦澀難懂的理論，而是能夠回應(yīng)現(xiàn)實(shí)、帶有力量和說(shuō)服力的強(qiáng)大武器？王冰認(rèn)為，作為高校輔導(dǎo)員，要改進(jìn)工作方法和方式，要走近青年、了解青年，與青春為伴。只有知道了需求側(cè)，才能在供給側(cè)上提供更多讓青年覺(jué)得解渴的產(chǎn)品，才能說(shuō)出讓他們接受的話(huà)語(yǔ)。要做到課上課下一致、網(wǎng)上網(wǎng)下一致，自覺(jué)弘揚(yáng)主旋律，積極傳遞正能量，把思政工作自然融匯到學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的方方面面，貫穿到學(xué)校教書(shū)育人的全過(guò)程，幫助學(xué)生扣好人生第一粒扣子，幫助學(xué)生點(diǎn)亮理想的燈、照亮前行的路。

金忠禮：培養(yǎng)家國(guó)情懷

“作為一名道德與法治學(xué)科教師，在今后的工作中，我會(huì)把道德與法治課堂和社會(huì)大課堂緊密結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家事國(guó)事天下事，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的政治意識(shí)、大局意識(shí)和家國(guó)情懷?！苯鹬叶Y說(shuō)。

金忠禮說(shuō)，在教學(xué)過(guò)程中，將堅(jiān)持深入挖掘教材，做好歷史典故、特點(diǎn)新聞、鄉(xiāng)土人情、學(xué)生生活實(shí)際等教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)、吸納和整合，同時(shí)注重對(duì)課堂教學(xué)生成性資源的捕捉和應(yīng)用，力求讓學(xué)生帶著生活中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和主動(dòng)探索生活的興趣走向道德與法治課堂，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，通過(guò)自身道德實(shí)踐、法律實(shí)踐和生活實(shí)踐，促進(jìn)思想品德的知行統(tǒng)一。要讓每個(gè)學(xué)生通過(guò)思政課學(xué)會(huì)正確處理個(gè)人與他人、家庭、社會(huì)、及國(guó)家之間的相互關(guān)系，由“自然人”轉(zhuǎn)化為“社會(huì)人”，真正成長(zhǎng)為負(fù)責(zé)任的公民和合格的接班人。

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