“我在黨和國(guó)家民族政策陽(yáng)光沐浴下完成學(xué)業(yè)，走上大學(xué)講壇，現(xiàn)在，唯有愛(ài)崗敬業(yè)、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，才能回報(bào)祖國(guó)、回報(bào)社會(huì)。”—阿利·熱合買(mǎi)提

阿利·熱合買(mǎi)提，男，維吾爾族，1978年10月出生，2006年7月參加工作，研究生學(xué)歷，中共黨員，現(xiàn)任寧夏大學(xué)民族預(yù)科教育學(xué)院副院長(zhǎng)。2006年，因成績(jī)優(yōu)異、思想品德高尚，阿利從西北民族大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生畢業(yè)后，被寧夏大學(xué)錄用，成為該校民族預(yù)科教育學(xué)院的一名兼職輔導(dǎo)員，做全院近四百名新疆籍學(xué)生的思想政治工作，同時(shí)還教授學(xué)生《大學(xué)語(yǔ)文》課程。

“怎樣才能讓少數(shù)民族學(xué)生學(xué)到更多的科學(xué)文化知識(shí)？如何將黨和國(guó)家的民族政策解讀好、貫徹好、執(zhí)行好？”教學(xué)中，他一直思索著。為此，他因地制宜、對(duì)癥下藥，創(chuàng)新教學(xué)手段，活躍課堂氣氛，結(jié)合時(shí)政實(shí)例引導(dǎo)同學(xué)們要學(xué)會(huì)感恩，通過(guò)自己的言傳身教來(lái)告訴學(xué)生國(guó)家的民族政策。

國(guó)語(yǔ)課堂上，他經(jīng)常能聽(tīng)到學(xué)生這樣問(wèn)“老師，你說(shuō)的話(huà)我都能聽(tīng)明白，但是自己就不知道如何表達(dá)?！睆男陆S吾爾族聚居區(qū)走出的他深刻體會(huì)到，交流是語(yǔ)言的第一目的，對(duì)于新疆籍預(yù)科生來(lái)說(shuō)，對(duì)他們進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練就顯得尤為重要。

為此，他上課時(shí)一直堅(jiān)持使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，并且要求學(xué)生在國(guó)語(yǔ)課時(shí)一定要說(shuō)普通話(huà)，少說(shuō)民族語(yǔ)言。與此同時(shí)，他還結(jié)合新疆籍民考民預(yù)科生的特點(diǎn)，在每次上課時(shí)，給同學(xué)們5分鐘的時(shí)間上講臺(tái)用國(guó)語(yǔ)演講，這個(gè)方法有效激發(fā)了學(xué)生自覺(jué)學(xué)國(guó)語(yǔ)、說(shuō)國(guó)語(yǔ)的積極性。同時(shí)，他還組織成立了學(xué)院“國(guó)語(yǔ)俱樂(lè)部”，每周二和周四晚上對(duì)國(guó)語(yǔ)能力薄弱的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。

阿利熱愛(ài)教育工作，為了沖淡學(xué)生對(duì)遠(yuǎn)方家鄉(xiāng)和親人的思念，每逢節(jié)假日，他都會(huì)與學(xué)生共同慶祝節(jié)日；如果有學(xué)生生病住院，他會(huì)第一時(shí)間趕去看望，常常用自己的錢(qián)為學(xué)生墊付醫(yī)藥費(fèi)用。

2009年，一位脾氣暴躁的哈薩克族男生小依令同學(xué)們頗有微詞。阿利關(guān)注到他，原來(lái)身體廋弱的小依自幼父母雙亡，缺乏親情。阿利讓小依來(lái)辦公室做助理，陪他聊天，節(jié)假日帶他去家里住。來(lái)到銀川上學(xué)的第一年暑假小依沒(méi)有回家。為了讓這孩子打開(kāi)心扉、開(kāi)闊眼界，阿利帶他參觀(guān)西夏王陵、影視城和區(qū)內(nèi)高校。別人問(wèn)他為什么對(duì)一個(gè)無(wú)血緣關(guān)系的學(xué)生如親人一般好，阿利總是淡淡一笑：“教育就是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，讓他將來(lái)成為身心健康、樂(lè)觀(guān)向上的優(yōu)秀教師，這是我的初衷?！?/p>

談及這一切，阿利坦言，當(dāng)初他孤身一人離開(kāi)家鄉(xiāng)前往蘭州求學(xué)，身上只帶著家人東拼西湊的4000元錢(qián)，到校后發(fā)現(xiàn)這些費(fèi)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，是他的本科老師及時(shí)伸出援助之手，讓他順利入學(xué)，這才有了今天的他。這份恩情、民族團(tuán)結(jié)互助的情誼，讓他一直難以忘懷。團(tuán)結(jié)的種子一旦根植，定會(huì)生根發(fā)芽，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

以精神文化鑄魂，以思想道德潤(rùn)心，在阿利老師的帶教下，新疆籍預(yù)科生中涌現(xiàn)了一批熱愛(ài)祖國(guó)、崇德向善的杰出少年：阿力木·買(mǎi)買(mǎi)提是2013級(jí)淮南師范大學(xué)的學(xué)生，2019年2月13日，他因?yàn)闃?lè)于助人，主動(dòng)出手救助摔傷老人而被學(xué)校評(píng)為了優(yōu)秀青年，被當(dāng)?shù)孛襟w廣泛報(bào)道；阿卜力克木·玉蘇普喀迪爾是2014級(jí)河北師范大學(xué)的預(yù)科生，在河北師范大學(xué)第六屆“做最美新疆人——少數(shù)民族學(xué)生先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”上作為代表發(fā)言，并成為學(xué)校第四屆“感動(dòng)師大·青春正能量”獲獎(jiǎng)人物；阿布都薩拉木是2015級(jí)寧夏師范學(xué)院預(yù)科生，他2017年光榮去西藏參軍。

新時(shí)代，面對(duì)新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)、新任務(wù)，繼續(xù)推進(jìn)少數(shù)民族學(xué)生教育，強(qiáng)化少數(shù)民族學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)意義重大。

鑒于阿利在教學(xué)以及管理中的突出表現(xiàn)，2015年寧夏大學(xué)民族預(yù)科教育學(xué)院成立了以阿利·熱合買(mǎi)提的名字命名的“阿利木江團(tuán)隊(duì)工作室”，強(qiáng)化少數(shù)民族學(xué)生教育理論研究，對(duì)新疆籍學(xué)生在內(nèi)的預(yù)科學(xué)生心理、學(xué)習(xí)、生活等方面的問(wèn)題給予全方位的幫助和服務(wù)，與各族預(yù)科學(xué)生談心交心累計(jì)890余次，以此來(lái)增強(qiáng)新疆籍學(xué)生的家國(guó)情懷，對(duì)國(guó)家和民族的認(rèn)同。通過(guò)談心，部分學(xué)生非常信任老師，還以此成功化解了多起事件，打造出了寧夏高校、寧夏大學(xué)少數(shù)民族學(xué)生教育品牌。

原文鏈接：https://mp.weixin.qq.com/s/1DkT3f_E8iKs2G_x8PVmHg