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媒體報(bào)道:寧夏高校線(xiàn)上線(xiàn)下備好一堂思政課

發(fā)表時(shí)間:2020-06-17
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近日,為讓“兩會(huì)”精神更好更生動(dòng)進(jìn)入課堂,提升學(xué)生的獲得感,我校馬克思主義學(xué)院組織寧夏醫(yī)科大學(xué)、北方民族大學(xué)等全區(qū)8所本科院校的馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)、“形勢(shì)與政策”教研室主任及“形勢(shì)與政策”課骨干教師共33人通過(guò)騰訊會(huì)議,召開(kāi)了2020年全區(qū)本科院?!靶蝿?shì)與政策”課“兩會(huì)”集體備課會(huì)。寧夏日?qǐng)?bào)和寧夏日?qǐng)?bào)客戶(hù)端對(duì)此也進(jìn)行了報(bào)道,具體報(bào)道如下:

(來(lái)源:寧夏日?qǐng)?bào)11版 記者:張賀)

原文鏈接:http://www.nxrb.cn/szb/pc/navigation_005001001/2020/06/17/11.html

 

寧夏高校線(xiàn)上線(xiàn)下備好一堂思政課

核心提示:近日,2020年全區(qū)本科院校“形勢(shì)與政策”課兩會(huì)集體備課會(huì)和全區(qū)高職院校形勢(shì)與政策課兩會(huì)專(zhuān)題集體備課會(huì)分別在線(xiàn)上和線(xiàn)下舉行,來(lái)自全區(qū)8所本科院校和11所高職院校的馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)(馬克思主義教學(xué)科研部主任)及“形勢(shì)與政策”骨干教師齊聚一堂,相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,就如何講好高校思政課進(jìn)行深入交流。

“形勢(shì)與政策”課要與時(shí)俱進(jìn)

“由于每學(xué)期‘形勢(shì)與政策’課教學(xué)內(nèi)容都不一樣,各高校依據(jù)教育部每學(xué)期印發(fā)的《高校“形勢(shì)與政策”課教學(xué)要點(diǎn)》安排教學(xué)。今年疫情發(fā)生后,我們對(duì)課程及時(shí)調(diào)整,在‘形勢(shì)與政策’課上加入了偉大的戰(zhàn)‘疫’精神?!睂幭拇髮W(xué)馬克思主義學(xué)院“形勢(shì)與政策”課程教研室主任趙蓉說(shuō)。

6月3日,在與來(lái)自全區(qū)8所本科院校的馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)(馬克思主義學(xué)院形勢(shì)與政策教研室主任)及“形勢(shì)與政策”骨干教師的備課會(huì)上,大家紛紛認(rèn)為,講好“形勢(shì)與政策”課重在與時(shí)俱進(jìn),在教學(xué)要點(diǎn)基礎(chǔ)上及時(shí)調(diào)整,課程要適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì),保證質(zhì)量的同時(shí)要把握好時(shí)效性。

作為此次備課會(huì)的組織者,趙蓉表示,參加備課會(huì)的教師們根據(jù)全國(guó)兩會(huì)精神,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,選擇科學(xué)的教法和程序,這是上好課的前提。在完成好“規(guī)定動(dòng)作”的同時(shí),教師們也根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)背景、教學(xué)要點(diǎn)、形勢(shì)變化、學(xué)生特點(diǎn)完成“自選動(dòng)作”,及時(shí)回應(yīng)學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。

備課會(huì)上,教師們普遍反映,目前學(xué)生們對(duì)于當(dāng)下的國(guó)內(nèi)國(guó)際熱點(diǎn)問(wèn)題很感興趣,比如從疫情中看中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性、疫情對(duì)世界格局的影響等。趙蓉說(shuō),這樣的熱點(diǎn)問(wèn)題對(duì)于學(xué)生而言比較新,能吸引學(xué)生注意力,引發(fā)學(xué)生思考,拓展學(xué)生視野。

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“這就要求教師要以問(wèn)題為導(dǎo)向,不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)、不斷打磨教學(xué)設(shè)計(jì)、不斷思考教學(xué)方法。對(duì)于不同專(zhuān)業(yè),不同年級(jí)的學(xué)生要準(zhǔn)確分析其特點(diǎn),采取不同的授課方式,結(jié)合不同的案例。以學(xué)生的需求和問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),來(lái)設(shè)計(jì)專(zhuān)題、選取內(nèi)容,提升學(xué)習(xí)的獲得感?!壁w蓉說(shuō)。

這次集體備課會(huì)的主題是“‘兩會(huì)’精神進(jìn)課堂”,備課會(huì)上,教師們結(jié)合自身感受,探討如何讓兩會(huì)精神第一時(shí)間融入到“形勢(shì)與政策”課當(dāng)中,如何讓學(xué)生們理解課本上的理論知識(shí),又能和時(shí)政結(jié)合起來(lái),特別是能引導(dǎo)學(xué)生積極關(guān)注國(guó)家大事,了解國(guó)家的方針政策,對(duì)國(guó)家社會(huì)充滿(mǎn)期待,從而提升學(xué)生的責(zé)任感、使命感和愛(ài)國(guó)意識(shí)。

與會(huì)思政課教師在研討交流時(shí),針對(duì)兩會(huì)精神進(jìn)課堂提出備課意見(jiàn)。大家一致認(rèn)為,要積極發(fā)揮思想政治理論課主渠道作用,助力學(xué)生深刻領(lǐng)悟黨和國(guó)家在特殊時(shí)期的發(fā)展戰(zhàn)略、決策部署以及舉措抓手,引導(dǎo)學(xué)生明辨大勢(shì)、不負(fù)韶華的思想自覺(jué)與行動(dòng)自覺(jué)。寧夏大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)黨銳鋒表示,要推動(dòng)思政課與專(zhuān)業(yè)課同向發(fā)力、新理論與新實(shí)踐同步融入、供給側(cè)與需求側(cè)同頻共振,解決好“誰(shuí)來(lái)融”“融什么”“怎么融”的問(wèn)題,切實(shí)肩負(fù)起觀(guān)察時(shí)代、解讀時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代的職責(zé)。

從實(shí)際出發(fā)讓學(xué)生學(xué)有所獲

6月2日,寧夏警官職業(yè)學(xué)院馬克思主義教學(xué)研究部主任郭新斌主持當(dāng)天備課會(huì),這位有著近30年教齡的老教師,感到這幾年的“形勢(shì)與政策”課在思政課程中發(fā)揮的作用日益突出,學(xué)生的興趣也愈加濃厚?!耙郧?,‘形勢(shì)與政策’是專(zhuān)題課,現(xiàn)在已成為思政課的重要組成部分。如何同時(shí)提升這門(mén)課的‘質(zhì)’和 ‘量’,對(duì)每個(gè)思政課教師而言都是新課題。”郭新斌說(shuō)。

高職院校學(xué)生以學(xué)習(xí)職業(yè)技能為主,曾經(jīng),學(xué)生們的注意力主要放在職業(yè)技能方面,崇尚“技能為王”,對(duì)于思想政治課,一些學(xué)生認(rèn)為可有可無(wú)。隨著近年來(lái)思政課發(fā)揮的作用日益顯著,思政課教師因地制宜、因勢(shì)利導(dǎo),積極引導(dǎo)學(xué)生提升思想認(rèn)識(shí)水平。

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2014年,寧夏警官職業(yè)學(xué)院在“形勢(shì)與政策”課上首創(chuàng)“訪(fǎng)談式”教學(xué)法,改變傳統(tǒng)填鴨式教學(xué),6年來(lái),教學(xué)效果提升顯著,學(xué)生對(duì)思政課的關(guān)注和興趣也與日俱增。

“兩會(huì)”結(jié)束后“六穩(wěn)”“六保”如何發(fā)力?《民法典》與你的生活有哪些密切關(guān)系?備課會(huì)上,郭新斌和同行們熱烈討論如何以學(xué)生更感興趣的方式宣講“兩會(huì)”熱詞,大家逐漸形成共識(shí),一堂好的思政課既要入心入腦,也要落地落實(shí),教師既要有底氣也要接地氣?!坝幸粋€(gè)感覺(jué),現(xiàn)在要講好‘形勢(shì)與政策’課必須與時(shí)俱進(jìn),關(guān)注時(shí)事,了解學(xué)生們的興趣點(diǎn),找準(zhǔn)角度、精準(zhǔn)切入?!薄惫卤笳f(shuō)。

“形勢(shì)與政策”課范圍很大,大到世界格局、小到柴米油鹽,如何將國(guó)際、國(guó)內(nèi)、政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等問(wèn)題講清說(shuō)透、融會(huì)貫通,考驗(yàn)著一個(gè)思政課老師的學(xué)識(shí)和敏銳性。

2019年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)后,“形勢(shì)與政策”課的一項(xiàng)重要內(nèi)容是講授“打好防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)攻堅(jiān)戰(zhàn)”,怎樣讓學(xué)生們對(duì)看起來(lái)艱深生澀的概念聽(tīng)得懂、感興趣。經(jīng)過(guò)郭新斌和同事們反復(fù)進(jìn)行“頭腦風(fēng)暴”,決定從防控金融風(fēng)險(xiǎn)講起,學(xué)生抵制非法“校園貸”就是防控金融風(fēng)險(xiǎn)的具體體現(xiàn)。經(jīng)過(guò)在校內(nèi)的授課,學(xué)生們明白了“打好防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)攻堅(jiān)戰(zhàn)”,每個(gè)人并非置身事外,收效良好。

當(dāng)年9月,自治區(qū)教育工委、教育廳委托寧夏警官職業(yè)學(xué)院利用“訪(fǎng)談式教學(xué)法”會(huì)同自治區(qū)公安廳、自治區(qū)地方金融監(jiān)管局、自治區(qū)銀監(jiān)會(huì)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)銀川學(xué)院以及寧夏寧人律師事務(wù)所共同組成全區(qū)高?!暗种品欠ā@貸’,防范金融風(fēng)險(xiǎn)”宣講團(tuán),在全區(qū)高校開(kāi)展巡講活動(dòng),得到了各高校的一致認(rèn)同和學(xué)生們的普遍歡迎。(來(lái)源:寧夏日?qǐng)?bào)客戶(hù)端  記者:張賀)

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