博彩-玩博彩策略论坛

11月1日上午，校黨委理論學習中心組全體成員在機關五樓會議室，專題學習十六屆六中全會通過的《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》（以下簡稱《決定》）。唱江華校長主持了學習會，黨委副書記史鐵成、王鳳琴、黨委常委、紀委書記張學軍、副校長曲偉建、姜守訓、張忠恒、鄭喜群、鄧啟剛、工會主席呂曉輝等中心組成員參加了學習。

黨委宣傳部部長李敏義在學習會上作了學習《決定》的專題發言。

他首先闡述了《決定》產生的歷史背景及重大意義。

從歷進程來看：２００２年１１月，黨的十六大在闡述全面建設小康社會的奮斗目標時，明確提出“社會更加和諧”的發展要求。 2004年黨的十六屆四中全會從加強黨的執政能力建設的高度，明確提出構建社會主義和諧社會的歷史任務。"構建社會主義和諧社會"概念的首次完整提出，是十六屆四中全會《中共中央關于加強黨的執政能力建設的決定》，《決定》將其正式列為中國共產黨全面提高執政能力的五大能力之一。 ２００５年的早春，中共中央在中央黨校召開省部級主要負責同志研討班，胡錦濤發表重要講話，深刻闡述了構建社會主義和諧社會的基本特征、重要原則、深刻內涵和主要任務，強調要建設“民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”的社會主義和諧社會。２００６年２月，中共中央政治局決定：黨的十六屆六中全會以構建社會主義和諧社會為主要議題。這一決定，順應了時代潮流，把握了我國經濟社會發展的階段性特征，反映了建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家的內在要求，體現了全黨全國各族人民的共同愿望。

從社會發展來看：一是我國經濟社會發展已進入人均GDP從1000美元向3000美元跨越的關鍵階段。從國際經驗看，這個階段既是發展黃金期，又是矛盾凸顯期。二是計劃經濟向市場經濟的轉變所帶來的是一場深刻的社會變革，體制、機制、觀念的轉變，既涉及到社會運行方式的變化，也與人民群眾的利益息息相關，和諧社會是針對社會轉型時期通常伴隨的不穩定這一特定現狀而言的。 三是建設和諧社會，就要正視社會生活中的不和諧因素，構建社會主義和諧社會的提出，具有很強的現實針對性，主要是我國改革發展和經濟社會領域都遇到了許多問題，比如城鄉差距和貧富差距的持續擴大等。四是提出構建社會主義和諧社會，主要是國內和國際兩方面的因素決定的。就國內而言，我國加快推進工業化、城鎮化建設，與此同時，我國社會出現了“五個多樣化”。社會經濟成分多樣化、組織形式多樣化、利益分配多樣化、就業方式多樣化、生活方式多樣化。“五個多樣化”，使人們的思想活動呈現出前所未有的新特征。多樣化趨勢對我們黨的執政基礎和執政能力提出了挑戰。就國際而言，經濟全球化給我們帶來的壓力愈來愈大。來自國內國際這兩方面的原因，是我們黨提出構建社會主義和諧社會的背景。 五是長期以來我們黨是是用革命黨的思維來思考執政的問題，從社會矛盾運動的原理出發，認定階級斗爭是推動社會前進的根本動力。但是在改革的過程中，這種觀念慢慢發生了變化，執政理念實現了三個階段的跨越，即從“文革”期間所謂“斗爭哲學”轉變為過去二十年、改革開放后的“建設哲學”，如今又轉向“和諧哲學”。

要準確把握我們黨提出構建社會主義和諧社會的背景，一定要從我國所面臨的階段性特征入手。只有從重要戰略機遇期、全面建設小康社會、改革發展處于新的起點和經濟社會結構轉型等階段性特征出發，才能更全面地把握我們黨提出構建社會主義和諧社會的歷史背景。

其次，對《決定》的新觀點新思路做了簡要的論述：1、“建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家”——《決定》第一次把“和諧”與“富強民主文明”一起作為社會主義現代化建設的目標，實現了中國特色社會主義事業總體布局與奮斗目標的有機統一。更加明確地體現了中國特色社會主義偉大事業總體布局已經發展成為經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的四位一體。2、“各級政府要把基礎設施建設和社會事業發展的重點轉向農村”——《決定》首次明確要求把社會事業發展的重點轉向農村，表明了農村將成為社會事業發展的重中之重，農村教育、科技、文化、衛生等各項社會事業將迎來新的發展機遇。3、“建設和諧文化”——《決定》從鞏固社會和諧的思想道德基礎的高度，首次提出了“和諧文化”這一概念，并對和諧文化建設作出了全面部署。4、“建設社會主義核心價值體系”——《決定》首次提出了“社會主義核心價值體系”這一概念，《決定》指出，建設和諧文化，是構建社會主義和諧社會的重要任務。社會主義核心價值體系是建設和諧文化的根本。馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀，構成社會主義核心價值體系的基本內容。5、推進“社會體制改革和創新”——《決定》第一次鮮明提出“社會體制”的重要觀點，并從健全社會管理格局、健全社會管理機制、完善社會治安防控體系等３個層面，就完善社會管理作出了全面部署。 6、“逐步建立社會保險、社會救助、社會福利、慈善事業相銜接的覆蓋城鄉居民的社會保障體系”——社會保障覆蓋面不廣，許多人沒有納入保障范圍，是我國社會保障體系存在的一大問題?！稕Q定》首次提出要建立覆蓋城鄉居民的社會保障體系，意味著我國社會保障覆蓋面將不斷擴大，廣大農村居民會逐步享受到基本的社會保障。7、“形成科學有效的利益協調機制、訴求表達機制、矛盾調處機制、權益保障機制”——《決定》首次提出了正確處理人民內部矛盾的四大機制，對統籌協調各方面利益關系、妥善處理社會矛盾具有重要指導意義。8、六中全會《決定》強調，“我們要構建的社會主義和諧社會，是在中國特色社會主義道路上，中國共產黨領導全體人民共同建設、共同享有的和諧社會?！边@一論斷是黨中央對建設和諧社會的最新表述?！皟蓚€共同”深刻揭示了我國和諧社會建設的領導核心、發展道路、實踐主體和根本目的。

會上，與會成員結合《決定》的學習和自己分管工作暢談了學習體會，紛紛表示要帶頭進一步深入學習好《決定》精神，做到學以致用，指導好自已的工作。

最后，唱江華校長對深入學習《決定》，進一步推進學校的改革發展和建設，作了重要講話。 他指出，黨的十六屆六中全會，是我們黨的歷史上一次重要的會議，會議通過的《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》，既有理論上的新突破，又有實踐上的新探索，是建設和諧社會的綱領性文件，全校各級黨組織都要認真組織黨員、教工和學生深入學習《決定》精神，領會精神實質，促進學校工作。

一要充分認識《決定》的重要意義，準確把握精神實質。全校各級黨組織、全體黨員和廣大師生要把學習貫徹十六屆六中全會精神作為當前和今后一個時期的一項重要任務，要加強各級中心組的學習，全面、深入學習構建社會主義和諧社會的指導思想、九大目標任務、六項原則及一系列重大舉措。校黨委將下發學習六中全會《決定》的通知，在全校掀起學習的熱潮。

二要理論聯系實際，加強學習研究。學習貫徹十六屆六中全會精神，必須結合我們學校的實際和各自的工作特點。要把學習落實到構建和諧校園上來，牢固樹立科學的發展觀，確保學校持續、快速、健康和協調發展，對資源的合理配置、分配制度、后勤社會化、困難學生的資助等一系列問題要加以研究，把建設和諧校園落在實處。