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編者按：3月13日，人民網在首頁顯著位置報道了我校校長唱江華關于教育亂收費的言論，引起廣泛關注，現將報道原文轉發如下。

“什么是亂？一定要先有一個清楚的規則，然后你擾亂了這個規則，這才是亂！”在談到教育亂收費現象時，全國人大代表、黑龍江省齊齊哈爾大學校長唱江華對“亂”字提出了質疑。

從計劃經濟轉型為市場經濟后，國家對于教育收費問題沒有一個明確的規則，來規范到底哪些應該收，哪些不應該收？收了以后做什么？唱江華認為，教育部門應該采取實事求是的態度，把教育收費問題調查好，然后制訂適合我國國情的、老百姓可以承受的收費標準，明確地把收費的金額、用途和必要時教育投入的百分比公布給群眾，讓大家知道這些錢花在哪里，該不該收。這樣不但可以化解矛盾，也產生一種公平。規則明確了，亂與不亂分清了，才能有效地治理亂收費。

“有些錢不讓大學收，但同時又規定學校建多大面積的教學樓、擁有多少圖書，這些都是很嚴格的標準，如果不實現就是不合格的學校，要實現，就要收費。”唱江華說出了很多大學的現狀和難處。從2000年到2004年，我國的教育經費占整個GDP的比例，從2.45％增加到3.41％。可以看出，國家越來越重視教育問題。但這個投入還遠遠不夠，像印度這樣的國家用在教育上的經費占整個GDP的4%以上。所以，要根治亂收費，需要國家繼續加大對教育的投入。

在亂收費現象中，有一種真正的“亂”就是一些教育工作者以權謀私、收取賄賂的問題。唱江華認為，學校應該是一個圣地，責任是把孩子培養成正直、有責任感、有知識、有道德的勞動者。這種養成的教育，在父母身邊是重要的，到教師這里也同樣重要，學生通過教師可以看到社會。教育的腐敗不僅僅是簡單的不公平，更嚴重的是在學生思想和心理上造成的不良影響。現在各個學校或多或少都有一些害群之馬。但這并不是主流，通過學校的制度建設、通過學校的思想政治教育，通過學校的政務公開等，將逐步解決這些問題。

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