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編者按：2017年，時代楷模黃大年的事跡在全社會引起了廣泛關注和強烈共鳴，黃大年的崇高品格和奉獻精神激勵著我們不忘初心繼續(xù)前進。我校在學習黃大年同志的過程中，涌現(xiàn)了一批成績突出的團隊和個人，他們用實際行動豐富了齊大“養(yǎng)正毓德、精存自生”的校訓內涵，為全校師生樹立了榜樣。暑假期間，宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部推出校園“黃大年式教師團隊”系列報道，旨在激發(fā)全體齊大人為學校發(fā)展建功立業(yè)的信心和決心，從自己做起，從本職崗位做起，為實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展貢獻智慧和力量。

十九大報告中指出，青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。對青年學生道德教育的實現(xiàn)形式，便是思想政治教育，面對在多元文化環(huán)境中成長的當代青年，尤需在思想政治教育方面采取新方法新思路加以引導，在這個過程中，思想政治理論課教師是不可或缺的中堅力量。

馬克思主義學院思想政治理論課育人團隊今年獲得了齊齊哈爾大學黃大年式教師團隊光榮稱號，他們的優(yōu)秀事跡催人奮進，他們的堅守與開拓，生動地詮釋著社會主義核心價值觀的本質要求。

精耕細作 深耘思想政治理論課這片“責任田”

馬克思主義學院思想政治理論課育人團隊現(xiàn)有成員12人，其中教授4人、副教授4人、講師4人，碩士生導師6人,博士（含在讀）9人，平均年齡39.1歲，團隊承擔著全校本科生和研究生的思想政治理論課授課任務，絕大多數(shù)老師每學期都要承擔至少9個課堂的授課任務，人員少，任務重，但他們都毫無怨言，默默地堅守在教學第一線。

于春梅教授作為團隊帶頭人，不僅率先垂范在課堂上悉心為學生授課，還帶領團隊圍繞“嫩江流域少數(shù)民族文化研究”問題展開研究，通過科研工作起到了資政育人的作用。

團隊成員以自己的言行來影響和教育學生，使他們“親其師”、“信其道”。團隊成員中有省優(yōu)秀教師、省師德先進個人、省高校優(yōu)秀共產黨員、校教學名師、校三育人先進個人、齊齊哈爾市優(yōu)秀中青年崗位能手等。團隊在教育教學改革方面取得了較為突出的成績，獲得省部級以上教研立項4項，市廳級教研立項2項，校級教研立項16項。獲得省教學成果獎1項，校教學成果獎8項，校教學優(yōu)質獎6項。這些教學成果已經在日常的教學中得到了廣泛的應用。

團隊積極探索專題教學改革，突出思政課的教學特質，積極探索專題教學，提高學生學習思政課的主動性，目前4門思政課已經初步形成了各具特色的專題教學模式，《基礎》課程實施了“研討型專題教學”模式，《原理》課程實施了“問題式專題教學”模式，《綱要》課程實施了“參與式專題教學”模式，《概論》課程實施了“案例式專題教學”模式，提升了思政課教學實效。各式各樣的實踐成果展示讓思想政治理論課的課堂氛圍生機盎然，一改往日教師“單向灌輸”、知識“晦澀難解”的刻板印象。

為了充分發(fā)揮思想政治理論課的育人功能，所有教師開展了“經典誦讀進課堂”活動。通過在課前帶領學生誦讀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經典著作、馬克思主義經典文章，提升學生的理論素養(yǎng)，加深學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認知，堅定學生的馬克思主義信仰。團隊在教學方法方面還積極探討翻轉課堂、慕課等新的教學方法，引入了新媒體APP藍墨云班課、微彈幕等方式，極大的調動了學生學習的主動性和積極性，將學習的決定權從教師轉移給學生，獲得了較好的教學效果。團隊將網絡課程教學平臺與課外輔導相結合，通過網絡與學生積極互動溝通交流，把解答問題與課堂教學結合起來，無限拓展了思政課的課堂教學，收到了很好的教育效果。同時，團隊成員還積極利用微信、QQ與學生進行課后的交流談心，幫助學生解決思想問題，得到了學生的廣泛認可。

理論研究 為地方經濟和文化發(fā)展提供智力支撐

團隊成員積極開展理論研究活動，在馬克思主義文化理論及區(qū)域文化研究、馬克思主義基本理論及應用與區(qū)域科技理論研究、馬克思主義中國化與區(qū)域經濟社會的協(xié)調發(fā)展研究等三個研究方向上取得了豐碩的科研成果，團隊教師現(xiàn)承擔省部級以上項目共10項。

于春梅作為主持人承擔了“嫩江流域少數(shù)民族文化研究”，圍繞科研課題，發(fā)表的相關科研論文12篇，4項科研成果獲得獎勵。其中“人口較少民族口傳文化保護與傳承發(fā)展探析——以達斡爾族為例”被齊齊哈爾市政府研究室在2017年起草政府工作報告予以采納；“關于達斡爾族口傳文化保護與傳承的調查研究”被省委宣傳部“決策參考”發(fā)表，并被收錄到“黑龍江信息”中，報送到中央辦公廳。“關于少數(shù)民族紅色文化資源傳承的思考” 被齊齊哈爾通訊發(fā)表。這些研究成果對保護地方特色少數(shù)民族文化，促進民族團結與進步，具有較強的指導性和針對性，在地方政府工作報告予以采納。

團隊經過不斷努力，形成了一支齊齊哈爾市馬克思主義理論領軍人才梯隊，將理論創(chuàng)新和服務經濟社會發(fā)展有機融合。團隊成員聚焦國家重大戰(zhàn)略和地方經濟社會發(fā)展，承擔了多項省部級和市廳級的重點科研項目、重點工程項目的研發(fā)任務。團隊成員瞄準區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的重大理論和現(xiàn)實問題，立足于嫩江流域的漢、達、蒙等多民族雜居、文化多元并存的特點，以不同文化背景中的文化問題為突破口進行深入探討，形成了一批關于少數(shù)民族問題的科研課題和科研論文，為本地區(qū)民族文化繁榮和地方文化發(fā)展，堅定文化自信提供了強有力的智力支持。

理論宣講 帶頭傳播黨的理論創(chuàng)新成果

思想政治理論課教師不僅是馬克思主義的信仰者，也是習近平新時代中國特色社會主義理論的宣傳者，踐行者。團隊成員中有多人承擔著市、校、企業(yè)等宣講任務，在傳播黨的理論創(chuàng)新中發(fā)揮了重要作用。在黨的十八大、十八屆三中全會、十八屆四中全會、十八屆五中、十八屆六中全會、十九大精神的學習宣傳中，于春梅、王圣禎、張春波、龐晶等人被選為學校宣講團成員，到各個學院進行宣講。團隊帶頭人于春梅教授同時也是齊齊哈爾市宣講團成員和“市直機關大講堂”成員，先后到市直機關和各區(qū)縣進行宣講，并做客“鶴城講壇”、齊齊哈爾新聞網“鶴城訪談”節(jié)目進行黨的大政方針精神解讀。

團隊成員走出校園，王圣禎到克山教育系統(tǒng)宣講黨的十九大精神，張春波、龐晶等人到中國工商銀行齊齊哈爾分行進行黨課培訓，吳丹到市直機關宣講“共產黨宣言”等等。這些宣講主題突出、觀點正確、邏輯嚴謹、語句精煉、聯(lián)系實際，符合社會主義核心價值觀要求，宣講中傳遞正能量，推動習近平新時代中國特色社會主義思想學習貫徹不斷往深里走、往實里走、往心里走。這些宣講反響熱烈，深受歡迎，不僅出色地完成了宣講任務，也為學校也贏得了聲譽。

展望未來，團隊會一如既往，秉持至誠報國的愛國情懷、敢為人先的敬業(yè)精神、甘于奉獻的黃大年精神，腳踏實地，緊緊圍繞地方發(fā)展，面向科學研究前沿，努力把團隊建設成為特色明顯、在馬克思主義理論教育教學、研究宣傳和人才培養(yǎng)、社會服務方面具有示范引領作用的省內一流教學研究隊伍。

（供稿/馬克思主義學院 編輯/李廣輝 責編/孟憲國）