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編者按：“弘揚愛國奮斗精神、建功立業新時代。”省委組織部、省委宣傳部號召廣大知識分子在新時代自覺弘揚踐行愛國奮斗精神，把個人理想自覺融入龍江經濟社會發展大局和學校事業科學發展之中。學校第二次黨代會提出，要把高素質創新型教師隊伍建設作為學校一流學科專業建設和高水平大學建設的基礎工程，大力推進師資隊伍建設。我校很多優秀教師在工作中認真貫徹“三全育人”教育理念，為學校的發展建設做出了重要貢獻。學校推出三全育人先進個人系列報道，旨在落實省委部署、貫徹校黨代會精神，鼓舞干勁，勇于擔當，為把齊大建設成為有特色地方高水平應用型綜合大學而努力奮斗！

王楠，女，1981年生，副教授。2003年留校任教，現任外國語學院英語系專業帶頭人。從教17年以來，她一直孜孜不倦地研究英語教學工作，緊跟國內外教學理念，大膽創新，勇于實踐，教學方法和效果贏得了廣大學生的好評和領導、同行、同事們的肯定。

一、更新教學理念，做最好的教學設計師

近年來，王楠積極響應教育部號召，結合我校實際情況，分析國內教育教學改革形勢，全力投入線上線下混合式教學的研究，并開展了包括《英語演講》、《英語視聽說》和《綜合英語》在內的三門英語專業核心課程的混合式教學模式。兩年的教學實踐和不斷改進，外國語學院英語系關于線上線下混合式教學模式的研究取得了明顯的進展，實現了新的突破。

二、投身抗“疫”工作，做最好的在線教學能手

新冠肺炎疫情爆發后，全校上下積極響應國家號召“停課不停學”，在線教學工作扎實開展。王楠同教學團隊一道，在短短十天的時間里完成兩門在線課程的建設，保障了疫情期間在線教學的順利開展。在線教學期間，她投入了大量的時間和精力，每周平均批閱文本類作業120份，語音作業300多分鐘，課堂互動程度與線下傳統課堂最大程度持平，利用信息技術為學生們提供更多的課堂互動、鼓勵更多的同學參與教學活動，最大化發揮了師生共同評價機制，讓學生們參與到教學中，以評促學，在評價中學習，以評價標準為參考提升其英語專業素養。在學期末，王楠充分利用新媒體技術優勢，及時有效地為學生課前自主學習提供充足的預習資源，為他們提供課后作業的反饋。一個學期下來，她所教授的幾個班級學生的口語表達技能均有明顯地提升，同時學生們在語篇理解、文本分析等方面都有了長足進步。這一教學模式和教學經驗，疫情期間在全國范圍內得到了廣泛推廣。

三、以賽促教促學，做最好的學生導師

進入英語系工作以來，王楠始終高標準嚴格要求自己。為了盡快了解國內最先進的教學模式，她第一時間投入到各項英語教學大賽中，與團隊成員積極配合，勇于擔當，在更大的平臺上積極學習、探索、吸收并運用國內新穎的教學模式，快速更新教學理念、提升教學技能。僅2019年一年，她多次榮獲了國家級、省級教學獎項，不僅短時間內提升了自身的教學水平，還帶動了英語系的青年教師積極投身到教學改革和課程建設中來。2019年4月，她代表學校參加2019年外研社杯“教學之星”大賽，擔任團隊主講教師，榮獲全國半決賽二等獎和黑龍江省一等獎，斬獲了國家級英語教學競賽最好成績。同年10月，她主持的《英語演講》課程參加了UMOOCs基于MOOC的全國優秀教學案例評選，獲國家三等獎。2019年11月，獲第四屆全國高校英語教師基本功技能大賽省一等獎。2020年1月，她主講的《英語演講》課程再一次獲批黑龍江省線上線下精品課。

四、潤物細無聲，做最好的課程思政帶頭人

秉持著“建好課，教好書，做好人”的原則，王楠注重言傳身教、潤物細無聲，努力培養中國特色英語人。在她的幾門主要核心課程設計中，從課程案例分析到課程任務布置，育人目標明確，教學案例有新意，教學資源符合專業特色，兼具家國情懷。同時，她以嚴謹務實的工作態度和新穎親切的教學風格，潛移默化地影響著學生。2020年上半年，她主講的《英語演講與辯論》獲學校年度“思政課程”“課程思政”示范課程建設項目，并作為主力成員同期參加了《英語視聽說》校級優秀課組的思政課程項目，她組建了課程思政小組，將“課程思政”的研究系統化，整合思政理念和教學資源，學習并研究思政走入課堂，回答好“培養什么人”“怎樣培養人”和“為誰培養人”這三個核心問題。

五、堅持終身學習，做最好的先行者

王楠一直注重提升學生自學能力、強調樹立終身學習理念。她率先垂范，積極參加國內外各種教研科研類學術會議。每次參加教學研討會議都擔任小組組長，組織各高校教師設計課程并負責課程設計的展示，專家好評如潮，曾獲一等獎。同時，她還將教學科研緊密結合，去年撰寫教研論文2篇，科研論文1篇，國際會議發表文章2篇，在全國教學研討會上教學設計展示2場。她堅持吸收國內外最新教學信息和資源，積極籌建慕課，開展混合式教學，為一流課程建設做出了積極貢獻。

六、積極投身社會，做最好的特色混合教學模式的探索者

王楠的混合教學贏得了業界的廣泛認可和好評，多次受到外研社邀請向全國的英語教師做課程設計的分享。2019年11月，受外研社邀請，在全國高校外國語學院院長群代表學校分享教學案例，得到領導、同行和專家的一致認可。2020年5月，她的“齊齊哈爾大學U-FIT教學模式”被微信公眾號“外研社高等英語資訊”的“數字化戰‘疫’”專題深入報道。王楠的教學模式被選中推薦后，迅速獲得了同行們的肯定和稱贊。2020年7月，王楠再度受邀，為中國高校外語慕課平臺分享線上線下混合式教學模式模式，在推廣U-FIT模式的同時，進一步擴大了我校外語教學在英語界業的影響。

今年8月，王楠勇于擔當，勇挑重擔，承擔起英語系專業帶頭人的工作，為英語專業的建設和發展貢獻力量。對于未來的教學之路，她深知教育不是一段旅程而是終身的事業，她將繼續秉持“以生為本，教書育人”的教學原則，努力做黨和人民滿意的教師。

（圖文/外國語學院  編輯/郭超  責編/趙海鵬）