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編者按：“弘揚愛國奮斗精神、建功立業新時代。”省委組織部、省委宣傳部號召廣大知識分子在新時代自覺弘揚踐行愛國奮斗精神，把個人理想自覺融入龍江經濟社會發展大局和學校事業科學發展之中。學校第二次黨代會提出，要把高素質創新型教師隊伍建設作為學校一流學科專業建設和高水平大學建設的基礎工程，大力推進師資隊伍建設。我校很多優秀教師在工作中認真貫徹“三全育人”教育理念，為學校的發展建設做出了重要貢獻。學校推出三全育人先進個人系列報道，旨在落實省委部署、貫徹校黨代會精神，鼓舞干勁，勇于擔當，為把齊大建設成為有特色地方高水平應用型綜合大學而努力奮斗！

楊萬麗，1977年生，2001年參加工作，中共黨員，博士研究生，教授，碩士生導師，現為化學與化學工程學院化學專業教師。參加工作19年來，楊萬麗先后從事過學生工作，教學管理工作，教育教學工作。她始終堅持“對自己擁有一顆上進心、對工作擁有一顆事業心、對學生擁有一顆責任心”的理念，努力做一個可以影響學生一輩子的好老師，用青春詮釋繽紛絢爛的正能量，為學生的成長成才加油蓄力、成就夢想。

一、立足課程育人：堅守“以人為本”的育人初心

楊萬麗將“點亮學生理想的燈、照亮學生前行的路”作為自身教書育人和成風化人的行動指南，她在全員、全程、全方位育人中表現突出，成為學生的良師益友；她能夠引領學院教師積極爭當育人模范，真心實意為學生著想，為學生的成長成才傾盡心思，展現了高校教師“立德樹人、鑄魂育人”的時代擔當，彰顯了高校教師“堅守初心、育人為本”的時代風范，深受師生的好評。曾在非典時期榮獲校級“三育人（服務育人）先進個人”；本科教學國家評估時期貢獻突出被學校授予“優秀共產黨員”光榮稱號；從事教學管理工作時期，她負責的教學科研辦公室獲得院級“精神文明單位標兵”的榮譽，本人榮獲學院“三育人先進個人”。她是校優秀課《物質結構》課組負責人，曾兩次獲得學校講課比賽一等獎；兩次獲得學校教學優質獎二等獎；國家級多媒體課件大賽三等獎一項；榮獲學校首屆“青年教學能手”光榮稱號。

二、立足實踐育人：遵循“知行合一”的育人理念

在教學實踐中，她積極引導學生增強動手能力，力爭在學科競賽實戰中引領學生破難題、補短板，著力在推進就業工作過程中幫扶學生通堵點、補斷點，用真情助力學生考研、就業。

在化學（師范類）專業實踐育人中，她注重理論認知和教學實踐的高度融合，以創造展示平臺為契機，積極引領學生在學思踐悟中提升理論素養和實踐能力，組織籌辦了《齊齊哈爾大學首屆化學師范生教學素質大賽》，并組織專業學生參加全國高等院校化學專業師范生素質大賽，屢創佳績，獲得一等獎3項、二等獎30余項，同時她也獲得優秀指導教師光榮稱號；代表學校帶隊參加全國第三屆師范院校師范生教學技能大賽，這項比賽難度極高，涵蓋化學教學的全過程，競爭非常激烈，最后化學（師范類）2012級學生路達不負眾望，獲得國賽三等獎。在比賽的過程中，她認真學習國賽規則，返校后完全按國賽的標準組織承辦了《齊齊哈爾大學第二屆師范生教學技能大賽》，極大促進了全校師范生教學技能的提升，達到了以賽代練的競賽目的；在畢業論文的指導中，設置實用性系統性教研課題，與學生共同研討形成方案，并指導學生進行設計，將成果編輯成冊，作為學生畢業后從事教育教學工作的教參，為學生在日后教育教學工作中定職評級助力。通過以上舉措，化學（師范類）學生對自己的專業更加熱愛，職業認知更加明晰，對自己的未來就業有了明確的定位，更多的學生選擇了報考學科教學（化學）等考研出口。

在化學（非師類）實踐育人中，她結合學生特點，開發學生的創新實踐潛質，積極開展開放實驗室工作，學生的實踐動手能力創新能力有了極大提高。積極引導學生參加社會實踐活動和各類大賽，著力提高學生的學習能力、實踐能力和創新能力。同時，結合自己的工作經驗，將科學化的管理，重點定位在學生合理的知識結構、較強的實踐能力、優良的職業素質的構建上。近幾年，楊萬麗積極引導學生參加大學生創新創業項目，在她的帶動下，專業教師也都積極參與，經過了幾年的實踐，化學專業學生無論是考研還是就業，都取得了可喜的成果。

三、立足服務育人：踐行“愛生如子”的育人誓言

疫情期間，就業形勢嚴峻，正值2016級95名本科生就業攻堅期，她負責系里就業工作，每天線上和學生語音、視頻聯系，幫助學生理清考研和就業的選擇，學生無論在考研還是就業的每一個環節，她都給予貼心的幫扶和指導，每天給學生發信息，鼓勵學生堅定信心往前走，給學生針對性的建議指導，給學生一生最難忘的記憶和情感。她用真心真情感動學生，學生從心底里愛戴她，信服她，在多年的教書育人生涯中，“課堂熱騰騰、收獲滿當當”是學生給予她的肯定與鼓勵，“促膝長談、推心置腹”是學生給予她的認可與信任。

無論是面對哪一屆哪個班的學生，她都帶著對學生的那份愛、那份尊重去和學生相處，注重和學生之間的平等真誠交流，善于和學生打成一片。關心學生的生活學習，讓他們在學校感受到在家的那一份溫暖。她尤為關心學生的人生規劃，在日常的教育教學工作中積極為學生傳遞考研、就業信息，滲透考研、就業思想，用愛激發愛、傳播愛，拉近和學生之間的距離，從而能夠第一時間了解學生的思想動態，真實想法，了解他們的需求和困惑等，更好的幫助他們，指引他們。

正是因為她對學生的“愛之深、情之切”，才獲得了學生的“情至深、愛至濃”。她通過與學生一對一的耐心細致地溝通，將就業政策和就業形勢深深扎根于學生心中，激發了學生的如期就業意識，提升了學生的就業率，2016級化學專業學生就業率98.9%，考研率42.11%，在學校名列前茅。做好系里的就業工作以外，她還積極協助化學工程與工藝專業2名學生就業。

在新冠疫情爆發后的防控工作中，楊萬麗積極爭做疫情防控志愿者，主動請纓參加坤順小區和王仔花苑小區志愿服務活動，全力以赴參與到聯防聯控的全民戰“疫”中，關鍵時刻，迎難而上，挺身而出，銘初心，踐使命，為戰“疫”用情出力，無私奉獻，彰顯擔當，發揮共產黨員的先鋒模范作用。

道雖近，不行不至；事雖小，不為不成。19年光陰，楊萬麗用實踐與大愛浸潤著學生的心靈，用篤實與創新成就著學生的嬗變，她用身體力行見證著教書育人的初心使命，她用言傳身教唱響著鑄魂育人的時代凱歌！未來的日子，她還將在實踐育人方面持續為學生導航！

（圖文/化學與化學工程學院  編輯/郭超  責編/趙海鵬）