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編者按：2022年是黨的二十大召開之年，也是齊齊哈爾大學建校70周年。韶光流轉盛世如約，撫今追昔薪火相傳。在齊大70載辦學歷程中涌現出的優秀校友是學校最生動、最閃亮的名片，也是學校前進發展中最值得信賴的力量。為更好地樹立先進典型、展現辦學成就、豐富校園文化、展示大學精神，激勵廣大師生在新時代自覺弘揚踐行愛國奮斗精神，把個人理想自覺融入龍江經濟社會發展大局和學校事業科學發展之中，學校特別推出優秀校友系列報道，用他們砥礪前行的奮斗故事激勵廣大師生，為把齊大建設成為有特色高水平應用型綜合大學而努力奮斗！

王利，1976年生，中共黨員。正高級教師，國務院政府特殊津貼專家。1999年畢業于齊齊哈爾大學（原克山師范專科學校）思想政治教育專業。2018-2021年被聘為齊齊哈爾大學哲法學院特聘教授和兼職教師。現任教于浙江省金華蘭溪市聚仁中學。自參加工作以來，一直從事初中思政課教學工作，工作兢兢業業，無私奉獻，守正創新，是學生成長道路上的引路人。先后在人民大會堂受到習近平總書記等黨和國家領導人的三次親切接見并合影留念。曾獲全國十大教書育人楷模、全國模范教師、全國優秀教師、全國中小學優秀班主任、國家優秀實驗教師、國家優秀指導教師、國家級優質課一等獎、省師德先進個人、市優秀教師標兵、市基礎教育教學成果獎一等獎、骨干教師、課改教學能手。公開發表了數十篇國家、省、市級教科研論文成果。多次在各級教學大賽中獲獎，主持參與國家、省、市科研課題立項20余項。多次應邀參加國家、省、市級學術交流和專家論壇活動，三次擔任省級國培講師。

一、傳承父業，扎根反哺，用人間大愛，讓殘蕾綻放

1999年，王利大學畢業后，品學兼優還是學生干部的他本來可以被優先安置到城市工作，但他還是義無反顧地主動回到了家鄉從教，像他父親一樣，成為了一名光榮的人民教師。盡管家鄉的教學條件差，卻絲毫沒有阻擋住王利對農村教育的熱情與執著，以及對家鄉孩子的摯誠愛心。十幾年來，他始終肩負著“傳道，授業，解惑”的使命，恪守著“為人師表，教書育人”的職業準則。沒有絲毫怨言，懷著一顆感恩的心和對教育事業的奉獻精神，扎根農村，努力工作。參加工作后，他還主動從父親那承擔起了照顧輔導一名患先天性脊髓外膜膨出癥的殘疾孩子的工作。小儀峰先天性大小便失禁，下肢沒有知覺，而且經常發生腳趾病變性潰爛，行動靠雙拐。剛懂事的他看到別的小朋友紛紛背起書包走向學校，自己卻因特殊身體狀況無法上學，使得幼小的心靈受到深深的刺痛。為了減少孩子家的開支，王利給孩子買了許多練習本和文具用品，并向高年級學生借來舊課本給小儀峰使用。他白天上班，晚上照顧輔導孩子，2002年父親病逝，家里的重擔落在王利的肩上，工作、農活、供弟弟上學，生活的重擔把他壓得疲憊不堪。但他仍堅持不懈去給孩子做輔導，風雨不誤。在王利的精心照顧輔導下，雖然沒有進過一天校門，但小儀峰卻完成了整個初中的學業。為小儀峰輔導，領他看病，幾乎占據了王利所有的節假日。隨后他又擔負起了為小儀峰聯系醫院，籌錢看病的重任。幾經周折，終于為孩子爭取到了手術的機會，在王利的陪同下，小儀峰先后到哈爾濱和鄭州做了手術，現在終于可以站起來了，陽光、快樂、健康的成長。

為了讓小儀峰自立自強，成為一個對社會有用的人。王利又為小儀峰先后多次資助并鋪設了多條自立自強的生活之路。2016年，小儀峰憑自己的努力，在縣城買了新樓房，把他年歲已高的父親接到了新樓安享晚年，他們父子再也不用為生活所累。2018年末小儀峰自己投資近六十萬在河北進行電商經營，成為了一名小老板。現在，小儀峰對生活充滿了強大的信心，拋棄自卑，信心十足。

寒來暑往，春秋冬夏，王利用十幾年的努力換來了一個殘疾孩子的自立自強，一個不幸家庭的欣欣向榮。愛心無價，就因為它可以化腐朽為神奇，讓殘蕾也能綻放出傲人的花朵，在小儀峰身上的付出與堅持，讓我們看到了王利堅守育人的初心。

二、知行合一，自覺做“為人為學”的表率

在教育教學上，王利言傳身教，率先垂范，情感融滲，實踐引領每個學生的健康成長和全面發展。作為一名思政課教師，他在教學中注重以德育人，以德促教。把愛國主義思想教育、民族情感、家國情懷融入貫穿教學始終，把愛國情、強國志、報國行深深地融入到學生的血液中和骨子里，給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。

只有親其師，才能信其道。他一直恪守這樣的理念：對父母離異的孩子多一些關心，對留守兒童多一些愛心，對基礎差的學生多一些耐心。不忘初心，情懷至真，學會用愛用心與學生溝通，用情去感染學生，用行動去影響學生。作為班主任，他以學生發展為本職。經常為不吃早飯的學生買早餐，學生生病了，王利陪學生到衛生院看病打針。他白天忙沒有時間,常常下班后去家訪。對優等生和學困生他一視同仁,讓他們享受平等的教育,從不挖苦,諷刺和遺棄任何一名學生。針對不同學生存在的不同問題，他因材施教，尋找解決途徑，在他的努力付出下，幫助許多問題學生走出了困境。

三、初心不改，做無悔教育人

在平凡的教學道路上，王利沒有忘記教書育人的初心，任勞任怨，追求卓越，努力讓自己在平凡的崗位上發出不平凡的回響。作為一名學科帶頭人，為了上好每一節課，他不斷鉆研教材，不斷探索教法，寓教于樂，融情于理，培養學生的創新思維和創新精神。二十多年來，他嚴謹治學，潛心鉆研，投身課程改革，注重實踐，善于反思，多次獲國家、省、市、縣優質課、公開課、科研成果一等獎。積極主持、參與國家、省、市、縣科研課題近20項。出版著作《思想政治教育與傳統文化》，多篇論文在國家級刊物上公開發表。

在立德樹人的道路上，他不甘平庸，勇于實踐，用自己的青春與智慧延續奮斗的足跡；滿貯愛心，潤物無聲，用自己的熱情與執著擁抱所有的孩子，引導青少年在人生的道路上扣好第一粒扣子。他用愛滋養教育的沃土，用心譜寫教育的詩篇，以刻苦鉆研、開拓創新的精神潛心教學，潛心育人，默默踐行一個教育者的責任與擔當，讓思政課成為有溫度的課，給學生內心埋下真善美的種子。

（圖文/馬克思主義學院  編輯/郭超  責編/趙海鵬）