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編者按：“弘揚愛國奮斗精神、建功立業新時代。”學校第二次黨代會提出，要把高素質創新型教師隊伍建設作為學校一流學科專業建設和高水平大學建設的基礎工程，大力推進師資隊伍建設。近年來，我校培養和引進的博士教師成長很快，許多老師已經嶄露頭角，成為教學和科研的骨干力量。在第三十九個教師節來臨之際，學校推出年輕博士系列報道，旨在落實省委部署、貫徹校黨代會精神，鼓舞干勁，勇于擔當，為把齊大建設成為有特色高水平應用型綜合大學而努力奮斗！

孫立建，1991年生，工學博士（東北林業大學/牡丹江恒豐紙業有限公司聯合培養博士后），現為輕工與紡織學院教授，碩士研究生導師。致力于生物質高值化利用，纖維素基摩擦電納米發電機的設計以及大麻素、煙堿提取關鍵技術的研發。

一、為人師表，忠誠黨的教育事業

孫立建一直以忠誠黨的教育事業為理念，在政治思想上始終與黨中央保持一致，在教學、科研、育人等工作中發揮著先鋒模范作用。在教學過程中，他始終關注和把握學術前沿，積極研究探索新時期教學工作新思路、新方法，努力為全面深化教學改革，提高教學質量做出貢獻。作為包裝工程專業教師，他積極參加學校和學院舉辦的科研活動，并積極參加國際會議，開辟新的科研方向，他還與東北林業大學、廣西大學、華南理工大學等知名院校的相關研究團隊構建良好合作關系，開展學術交流，本著優勢互補、互惠互利、資源共享、共同發展的良好愿望，積極推進產學研合作。他以“堅持立地科研，促進技術轉化應用”為目標，與牡丹江恒豐紙業有限公司合作進行大麻素、煙堿提取關鍵技術的研發，并積極與其他公司展開合作，將科研成果轉化為現實生產力。

二、潛心鉆研，學高為師

老師不僅要嚴格要求學生在學業上有所成就，也要嚴格要求自己在專業領域有所建樹。在橫向要拓展自己的思維，增加自己的知識面，在縱向要延伸自己的專業知識。孫立建常常告誡自己，只有抓緊時間，勤勉刻苦，對自己嚴格要求，才能不斷超越和提升自己。孫立建在攻讀博士期間一直從事纖維素基功能材料的研究，主要聚焦于通過新的方法設計和制備纖維素功能制品，在纖維素纖維（紙漿纖維）表面修飾以及再生纖維素功能化改性等方面積累了一定的經驗。作為項目組長，協助導師完成了國家自然科學基金面上項目《纖維素纖維點擊功能化之高效通用平臺的構建與評價》，以纖維素纖維為研究對象，構建一個基于點擊化學的纖維素纖維功能化高效通用平臺，探索并確立了炔基修飾的纖維素纖維綠色非降解制備的方法與工藝，闡明了纖維素纖維物理和化學結構的變化，揭示了點擊反應前體形成的相關機理、局部化學和動力學，后續通過一系列點擊化學反應實現此點擊反應前體的后功能化，取得了一定的成果，以第一作者在《Carbohydrate Polymers》《Cellulose》等國際著名期刊發表SCI檢索學術論文5篇；后續又作為項目組長，協助導師完成了國家自然科學基金面上項目《原位合成的導電聚合物促進金屬-有機骨架（MOFs）在纖維素纖維上的原位生長和錨定》并獨立主持完成研究生資助創新項目一項，以纖維素纖維為研究對象，通過化學或物理以及二者相結合的方法與工藝開發一系列具有紫外屏蔽、抗菌、藍光屏蔽、阻燃、光熱功能的纖維素基功能材料；探索了新方法和新工藝對新型纖維素基功能材料相關性能的影響機制，為纖維素基功能材料的深層次開發和高值化利用提供了科學依據和研究思路，以第一作者身份在《Carbohydrate Polymers》《Cellulose》《Nanomaterials》等期刊發表SCI檢索學術論文發6篇，同時擔任《Carbohydrate Polymers》《Cellulose》《Scientific Reports》等國際期刊的審稿專家。

三、海納百川，智啟學子

孫立建一直奮斗在教學一線，這是育人為先的堅定信念，更是源自內心對教育的熱愛。他堅持教書育人，嚴謹治學，認真對待每一節課程、每一個實驗、每一次輔導答疑。作為一名專業骨干教師，他先后承擔了包裝工程專業本科生課程《包裝復合材料》《印刷材料及適性》并指導學生畢業設計、認識實習、畢業實習等各個實踐教學環節。在教學方法上，孫立建強調學與思、知與行的結合，他常說，模仿起步，他山之石可以攻玉；學貴質疑，學而不思則罔；重在創新，為有源頭活水來。為激活學生思維，他提出了一系列有效的教學方法，極大調動了學生的學習興趣與創新精神。講課中對學生循循善誘，嚴格要求，注重對學生思維方法和實踐能力的培養，得到廣大同學好評。在潛移默化中讓學生領悟做人的準則，為學生排憂解難，做學生的良師益友，學生的綜合素質明顯提高。在和學生交流中，孫立建利用與學生年齡差距較小的優勢，努力拉近師生距離。包裝專業課授課對象是大三學生，他能充分考慮到學生考研學習的壓力，在保證教學質量的同時，結合自身經驗在課下對考研學生選學校、選專業以及如何高效復習提供建議和指導，鼓勵學生努力拼搏，選擇適合自己的方向繼續深造，多學本領，為國家經濟社會建設貢獻自己的力量。

（圖文/輕工與紡織學院  編輯/郭超  責編/趙海鵬）