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2017年秋季新學(xué)期開始，黑龍江省教育廳在全省中小學(xué)在職教師中開展了以爭做“四有”好老師為主題的教育實踐活動。各地積極響應(yīng)，發(fā)掘出了一批師德優(yōu)秀、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、業(yè)績一流的“四有”好老師先進(jìn)事跡。經(jīng)遴選推薦、資格審核等環(huán)節(jié)，共遴選出首批45個“四有”好老師優(yōu)秀案例，我校2003屆校友肖奇成功入選。3月28日，黑龍江省教育廳在官方微信公眾平臺推送了有關(guān)肖奇?zhèn)€人事跡的文章，記錄了他從教15年來的工作經(jīng)歷和感悟。

肖奇于2003年7月畢業(yè)于齊齊哈爾大學(xué)英語專業(yè)，同年進(jìn)入哈爾濱第十一中學(xué)工作，至今做班主任已是第15個年頭。期間被評為黑龍江省優(yōu)秀教師，哈爾濱市“四有”好老師標(biāo)兵，哈爾濱市“最美班主任”，三次被評為哈爾濱市班主任標(biāo)兵，多次被評為哈爾濱市優(yōu)秀教師。市級學(xué)科骨干教師，區(qū)級科研、德育骨干教師。目前擔(dān)任高三學(xué)年政教主任。

肖奇說：“好老師，要有堅定的信念，牢記使命，立德樹人！”

哈爾濱第十一中學(xué)是一所市重點高中，但學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待培養(yǎng)和提高，家長對子女教育的重視程度和配合力度也參差不齊，工作后的第一個家長會就讓他終生難忘，他滿懷激情地和家長講著班級的發(fā)展?fàn)顩r時，家長們有的坐在那織毛衣，有的聽著就睡著了，有的旁若無人地接電話，看到這樣的情景，肖奇感到心都要碎了。面對這樣的學(xué)情、校情，他曾無奈、失落。但是，當(dāng)他看到學(xué)生們純真的笑臉和渴望成長的眼神時，他感到不忍和不舍。他開始暗暗給自己打氣兒，為教育而戰(zhàn)斗的熱血涌動全身，他有責(zé)任教好他們，成全他們！對學(xué)生要因材施教，對家長更要因人而導(dǎo)。

2006屆的一個男生叛逆，曠課、打架，其父親是一個酒鬼，酒后打妻子，打孩子。肖奇幾次聯(lián)系想和這位家長交流，都被他拒絕了。由于沒有其他辦法，最后肖奇只能投其所好，請他喝酒。雖然不勝酒力，但肖奇知道，他端起的酒杯關(guān)系到孩子的未來，分外的沉重。幾次接觸，這個家長終于愿意配合學(xué)校教育孩子。后來這個學(xué)生發(fā)生了翻天覆地的變化，考取了知名本科院校。

肖奇說：“好老師，要有高尚的情操，以德立教，教做真人！”

肖奇表示，“教師的職業(yè)特性決定了我們必須是道德高尚的人，以模范行為影響和帶動學(xué)生，要忠誠和熱愛所從事職業(yè)。”去年夏天，他的痛風(fēng)又發(fā)作了，醫(yī)生讓他臥床休息。但他覺得作為一名準(zhǔn)高三的班主任在這個關(guān)鍵時刻不能休息。同事們對他說“你上班拄拐杖，上課都只能坐著講了，趕緊回家歇歇吧！”但肖奇覺得，既然選擇了教師這個職業(yè)，就等于選擇了責(zé)任。

班里有位從農(nóng)村來的男孩，學(xué)習(xí)非常刻苦，英語成績始終在50分左右，這成了孩子實現(xiàn)大學(xué)夢的最大阻礙。面對這個孩子求知的目光和家長無助的眼神，肖奇決定每天放學(xué)后為他義務(wù)補(bǔ)習(xí)功課。三年后，當(dāng)他拿著哈爾濱工程大學(xué)的錄取通知書氣喘吁吁地跑到肖奇面前時，肖奇為自己選擇的教師——這份成全生命的職業(yè)深感驕傲與自豪。

平時，肖奇每天6點50前必到校，每屆高三他更是全程陪伴，每天晚上9：30送走最后一個學(xué)生才離開學(xué)校。2012年距離高考還有兩個月的時候，他的父親因為意外，右腿膝蓋骨粉碎性骨折，作為長子，肖奇本應(yīng)回去看望照顧一下父親，但一想到自己的學(xué)生還有兩個月就要高考了，面對為人子的責(zé)任和育人的擔(dān)當(dāng)，教書育人比天大的使命最終戰(zhàn)勝了內(nèi)心的掙扎，他放棄了回去照顧父親的想法陪在學(xué)生的身邊。“我對學(xué)生全程的陪伴，并不是擔(dān)心他們的紀(jì)律，而是作為教師知道陪伴的重要性。”肖奇表示。

肖奇說：“好老師，要有扎實的學(xué)識，潛心教書，靜心育人！”

肖奇經(jīng)常說，要給學(xué)生一碗水，教師就要有一潭水。作為新時期的教師，要使自己的一潭水成為“長流水”，才能順應(yīng)時代的變化，滿足學(xué)生越來越廣泛的知識追求。多年來，他堅持不懈地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，精心設(shè)計每一節(jié)課，同備課組的老師認(rèn)真研討，在研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的同時，他注重研究學(xué)生，采取靈活多變、科學(xué)合理的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

2009屆畢業(yè)生王真，當(dāng)年被哈爾濱11中錄取時，英語成績只有50多分，但高考打了120分，考入了東北大學(xué)，被很多老師稱為“11中的王真現(xiàn)象”。肖奇帶的四屆畢業(yè)班，2009年高考班級英語平均成績達(dá)到118分，他教的班級歷屆高考成績也始終位列同層次班級第一名。四屆本科入段率達(dá)到95％，50多名學(xué)生考入重點大學(xué)。“我的學(xué)生高考分?jǐn)?shù)有限，每一分都決定著未來。”肖奇說，“我2006年開始研究高考報考策略，向?qū)＜艺埥蹋暇W(wǎng)了解發(fā)展動態(tài)，每年都對報考大數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總分析，義務(wù)給有需求的孩子制定方案。每一屆學(xué)生高考錄取結(jié)果公布的時候，都是我最興奮、最激動、最幸福的時候。每當(dāng)我散步到學(xué)校大門口時，看著學(xué)校為考入全國名校的同學(xué)張掛的祝賀條幅，念叨著自己班學(xué)生的名字，作為班主任的成就感油然而生。孩子們的健康成長，是滋潤我心田的甘泉，也是我繼續(xù)前行的動力。”

肖奇說：“好老師，要常懷仁愛之心，以身示范，以愛育人！”

厚德方可載物，仁愛才能育人。2012級的班級里有個女孩經(jīng)常不吃午飯，說是減肥。但是肖奇發(fā)現(xiàn)她不但不胖，而且非常瘦。經(jīng)過多方了解，肖奇得知她的家里發(fā)生巨大變故，為了省錢，不吃午飯。當(dāng)走入她家進(jìn)行家訪時，肖奇眼中看到的只能用家徒四壁來形容，心里不是個滋味！后來，他又多次家訪，給女孩家里送去豬肉、牛肉和一些換季的衣服。最后這個孩子順利完成學(xué)業(yè)，并考取理想大學(xué)。

多年的工作經(jīng)歷讓肖奇知道班主任要有熱情，要理解孩子，這樣才能取得學(xué)生的信任與愛戴。“在班級管理中，我建立起平等、民主、理解和尊重的師生關(guān)系。學(xué)生生病的時候，打電話過去關(guān)心；學(xué)生生日的時候，用一張卡片帶去祝福；學(xué)生遭遇失敗時，送以一個安慰的眼神；學(xué)生獲得成功時，一束激勵的目光，都會對他們產(chǎn)生巨大的影響。在每屆高三的端午節(jié)，我都會自己精心準(zhǔn)備五彩繩，送給每一個學(xué)生，同時為他們送上備戰(zhàn)高考的祝福。很多孩子已經(jīng)很多年沒有帶過五彩繩了，看到他們急切地在互相幫助下帶好，那開心的樣子，好像又回到了童真時代。每年的圣誕節(jié)，我都會送出精心包好的各種禮物，關(guān)上燈，點好蠟燭，帶領(lǐng)孩子們一起許愿，借此來祝福我的徒兒們獲得人生的‘橙’功。”

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。2017年7月30日下午4點10分，肖奇途徑香坊區(qū)公濱路340號，看到三樓的一個小女孩一條腿已經(jīng)邁出陽臺，無論他如何的呼喊，女孩都不理睬。危急時刻，生死瞬間，肖奇全力跑過去伸開雙臂，迎向孩子，這一接讓孩子免受重傷。他隨即拔打120，看到孩子被送往醫(yī)院，肖奇才帶著惴惴不安的心悄悄離開。第二天上午，肖奇接到了交通臺打來的電話，才知道他做的這“一樁小事”竟讓整個城市沸騰。人們叫他“眼鏡俠”、“救人英雄”，各級組織給予他很多的榮譽(yù)。但他說：“這是舉手之勞，任何一個人出于本能都會這樣做的。人同此心，情同此理呀！”

“當(dāng)老師很累，要求很高，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)我走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂的談笑，成為學(xué)生最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴我，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。”

——肖奇

（來源/黑龍江省教育廳  圖片來源于網(wǎng)絡(luò)  編輯/郭超  責(zé)編/孟憲國）