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編者按：“弘揚愛國奮斗精神、建功立業新時代。”省委組織部、省委宣傳部號召廣大知識分子在新時代自覺弘揚踐行愛國奮斗精神，把個人理想自覺融入龍江經濟社會發展大局和學校事業科學發展之中。學校第二次黨代會提出，要把高素質創新型教師隊伍建設作為學校一流學科專業建設和高水平大學建設的基礎工程，大力推進師資隊伍建設。我校很多優秀教師在工作中認真貫徹“三全育人”教育理念，為學校的發展建設做出了重要貢獻。學校推出三全育人先進個人系列報道，旨在落實省委部署、貫徹校黨代會精神，鼓舞干勁，勇于擔當，為把齊大建設成為有特色地方高水平應用型綜合大學而努力奮斗！

張英琦，女，漢族，中共黨員，1974年1月出生，副教授，現任計算機與控制工程學院團委書記兼學工辦主任。1996年畢業留校后，她始終在一線從事大學生思想政治教育管理工作。25年來，她扎根“中國最北大學”，堅持把對青年大學生的思想引領和成長服務作為工作的出發點和落腳點，對教育事業無限忠誠，對輔導員工作全心投入，對學生無私關愛，恪盡職守、勤勉敬業，用熱愛和執著譜寫了一曲平凡而深情的輔導員之歌。

疫情期間，她作為學工辦的負責人，對所在學院1903名同學的“網絡化”管控行之有效，心理預警及干預防范得當，志愿者服務積極踴躍，全力助力畢業生就業，以一名基層輔導員的赤子之心全情助力疫情防控工作的開展。

一、赤子之心，全情助力疫情防控攻堅戰

在這場沒有硝煙的“戰”疫中，為加強防疫管理，作為學院學工辦的主要負責人，張英琦充分運用大數據和新技術，建立了學生出行軌跡及健康精確監測的“網格化”管理模式，同時為畢業生推出了空中宣講會、線上雙選會，讓用人單位和畢業生“隔空見面”。這些新模式不但維持了日常工作的基本運行，其中一些環節甚至比傳統管理方式更集約高效。從2月1日接到疫情命令初始的一個半月間，她每天平均工作14個小時以上，到目前為止處理與疫情相關的工作數據累計達10431個，親自為畢業生郵寄就業協議書、推薦表、成績單、檔案材料等共計684份。

在周密的“網格化”管理下，學院對1903名同學的情況掌握精準，數據報送及時，防控措施得當，心理干預等預警機制有效。

二、身體力行，不斷激發青年學生的家國情懷

多年來，張英琦身體力行，堅持帶領學生深入社會開展形式多樣的主題實踐和志愿服務，幫助學生在實踐中長知識、在服務中增才干，正確認識時代責任和歷史使命，用中國夢激揚青春夢，激勵學生自覺把個人理想追求融入國家和民族的事業中。以慶祝新中國成立70周年、“青春告白祖國”為契機，主動作為，甘于奉獻，她和大學生志愿者們堅持每周去新江小學做義務輔導、去東山敬老院探望老人、到運建園社區看望留守兒童、帶領“中國聾”志愿分隊服務聾啞學生、寒暑假赴克山縣毛岸青紀念館做解說服務。畢業季，她策劃并指導畢業生捐衣的“送人玫瑰，手有余香”活動，已向貧困山區郵寄御寒衣物達2000余件。在她帶領下，一批批志愿者在志愿服務中傳遞著愛，以實際行動詮釋著當代大學生的責任與擔當。在她指導下，“攜手夢想”志愿服務隊先后獲2012黑龍江省希望工程“星光行動”“優秀志愿團隊”稱號、2014第六屆青年志愿者行動“優秀青年志愿服務集體”稱號；2014年，學院“海精靈”志愿服務團隊的工作得到光明日報及齊市多家媒體熱忱報道；“暑期社會實踐，走進運建園社區之—助力四進四信，踐行八字真言”宣講團獲得2015年全國大中專學生“三下鄉”社會實踐優秀團隊殊榮。學院團委多次被評為市五四紅旗團委，張英琦本人也多次榮獲項目優秀指導教師稱號。

2005屆畢業生張景影主動報名志愿服務西部計劃，當校團委考慮其性別和家庭狀況準備將她分到省內時，她毅然拒絕并選擇了甘肅。在畢業晚會上，她抱緊張英琦：“姐姐，謝謝您教會我原來生活還可以有柴米油鹽以外的精彩，我定不負您的期望，做一名真正的志愿者！”這一去就是16個年頭……

三、師者大愛，深情溫暖萬千學子成才路

2013年除夕前，張英琦收到一份快遞，是三雙純手工的精致拖鞋和鞋墊，電話打過去，那句熟悉的張老師叫出口，雙方哽咽都無法再述，良久，對方說：“我媽媽讓我一定要告訴您，您是我們家的恩人……”，電話是2007級學生魏勇的姐姐打來的。2009年秋天，魏勇連續高燒，去醫院看病時被留住了，張老師知道后立刻趕往醫院，墊付了入院費。得知她是老師，醫生一臉嚴肅地建議她馬上聯系家長，初步化驗結果：大組織細胞淋巴瘤——血癌。貧困生魏勇，來自重慶巫山官渡鎮康王村，父親早逝，母親從來沒走出過鎮子，同父異母的姐姐離婚后獨自帶著5歲的孩子……他家人由于種種原因不能及時趕來，張英琦迅速組織全院學生為他籌集醫藥費，帶領學生干部細心策劃，在校園內發起了愛心募捐，積極協調學校團委、各兄弟學院掀起一場“愛心接力”。學校宣傳部的報道被“黑龍江省高校廣播”連續關注，制作了專題節目，播出后在省內各高校引發強烈反響，得到了各方熱心支持。主持人因為張老師每天煲的一份雞湯親切地稱她為“雞湯老師”。遺憾的是這些努力都沒能留住魏勇，張英琦從來沒去聽這個節目，轉過來的音頻文件也從未打開，因為心很疼。

從事輔導員工作的二十五載，從身患甲亢的尚春榮到得血癌的魏勇，從尿毒癥的李友林到有精神疾病的陳*，張英琦為學生煲過不知多少“愛心雞湯”，募款計21余萬元，而墊付醫藥費、學費和生活費也“理所應當”地成為她工作的一部分。

她說每次為學生的全力以赴，源自從事教育工作的父母的教誨：“對你來說每個學生僅是個體，而他們卻是一個家庭的全部。”由于她的及時干預和處理，所在學院這25年間無一起惡性事件發生。

四、把握機遇，帶領學生在“雙創”路上不斷前行

“3+1”培養模式是張英琦所在的計算機與控制工程學院的人才培養特色，即學生3年在校內，1年在企業專項培養。自2010年以來，她多次參與制定修改培養方案，配合企業培養選拔優秀學生。她注重典型引路，將畢業生中的創業者和優秀學生故事講給在校學生聽，讓他們盡早明確發展目標和方向。11年來，以此培養模式共向各類企業輸送人才347人，僅在世界500強的凱捷咨詢(中國)有限公司的就業學生就達200余名。通過“凱捷班”這個平臺，畢業生中已有100余名進入IBM、HP等公司工作。

多年來，她一直擔任《職業生涯規劃》和《大學生創新創業》等多門課程的教學任務，主動參與、跟蹤指導學生的職業生涯規劃設計，引導學生積極應對當下的激勵競爭和各項挑戰。積極為學生搭建平臺，在圍繞專業開展特色學術科技活動的基礎上，她堅持帶領他們參加以全國“挑戰杯”大賽為龍頭的國家、省級和校級各項賽事。僅2013年以來，學生在各種科技創新等競賽中，獲得國家級、省級獎勵94項，進一步提升了學生的“雙創”能力。

路漫漫其修遠兮。從1996年至今，25載春夏秋冬，8760個日日夜夜，作為高校學生工作戰線上的一名“老兵”，一名基層學生工作輔導員，張英琦以她“輔真情，導真知，圓夢想”的那份特有情懷，在學生思想政治教育管理的園地中耕耘著、追求著、奮斗著、收獲著，癡心不改、執著如一。

（供稿/供圖 計算機與控制工程學院  編輯/郭超  責編/趙海鵬）