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編者按：一年來，全校各部門、各單位和廣大教職工堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，大力弘揚教育家精神，緊緊圍繞立德樹人根本任務，主動把“育人”融入到各項工作中，努力形成全員育人、全過程育人、全方位育人良好局面，不斷提升學校育人工作整體水平，涌現出了一批“三全育人”先進集體、先進個人。學校本學期推出“三全育人”系列報道，希望全校各部門、各單位和廣大教職員工向先進集體和先進個人學習，不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，全面加強“三全育人”工作，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人作出新的更大貢獻。

劉佰泉，1982年生，現任網絡信息中心綜合辦公室主任，自2005年7月參加工作至今，劉佰泉已在信息化服務領域默默耕耘二十載，在工作中他不斷銳意進取，攻堅克難，以勤勉和熱忱為師生提供優質服務，為學校信息化建設貢獻了自己的一份力量。2021年、2022年連續兩年在科級干部年度考核中被評為優秀。2024年9月，獲齊齊哈爾大學2023-2024學年度“三全育人”先進個人榮譽稱號。

一、理論武裝，夯實服務育人之基

作為一名在高校從事信息化工作的黨員干部，劉佰泉深知政治素養和專業技能的重要性，他始終牢記立德樹人的根本任務，不斷強化創新理論武裝，積極學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，熱愛黨的教育事業，擁護黨的教育方針，踐行社會主義核心價值觀。在信息化技術日新月異的今天，他始終保持對新知識的渴望，主動了解信息技術的最新動態，不斷豐富自己的知識儲備，積極參加學校舉辦的處科級干部培訓班學習、網絡信息中心組織的理論學習中心組學習、教育部教育管理信息中心網絡安全服務平臺的網絡安全專業技術培訓、信息化工作培訓，通過學習不斷完善育人工作方式和理念，促進綜合素養的提升。

二、勤勉務實，確保日常工作高效運轉

劉佰泉在工作中展現出較高的責任心和執行力，踏實認真、積極肯干，日常工作中涉及的各類文件、總結、報告等材料，他都一絲不茍地落實完成擬定、校訂、整理、上報、存檔等各個環節，單位各項會議、學習、活動的記錄工作也都做得井井有條。在寒暑假和重要時間節點，他總是能考慮到同事們的實際情況和需求，妥善安排值班工作。在年度職工崗位考核、崗位聘用、人事系統和科研系統中涉及中心人員的各類信息的核實、校對、更新等工作中，他都能準確無誤地完成，積極組織中心全體教職工開展各類培訓、各項活動，做好各項服務保障工作，贏得了同事們的廣泛認可。為了做好學校的網絡安全工作，他協助中心班子對全校各單位網絡信息年審備案材料進行統計、整理，完成年度全校網絡安全自查材料組織等工作；超前謀劃并做好每年國家網絡安全宣傳周的宣傳條幅、海報、展架的制作和懸掛工作；完成省教育廳對學校落實網絡安全責任制工作考核相關支撐材料的準備、自評及到校實地檢查考評等服務工作。

三、不懈追求，勇擔信息化服務之責

自參加工作以來，劉佰泉逐漸從“新人”教師轉變為一名“老教師”，見證了學校信息化建設的變遷，并在崗位上發揮著自己的光和熱。工作中，他積極處理包括各類信息系統登錄異常、有線和無線網絡故障等基礎問題的咨詢答疑工作，努力為全校3萬余名師生員工提供各方面的信息化技術服務。為了能夠及時解決問題，他不斷傾聽師生意見，創新工作方法，堅守服務師生的第一線，成為信息化的“先鋒隊”和“普及員”。在我校每年兩次的教師資格考試（面試）組考工作中，作為首席技術官，劉佰泉嚴把技術關，為面試測評系統的搭建、維護、考官培訓等工作提供技術支持。同時，他還為全國大學英語四、六級（口語）機測考試提供技術支撐。在學校工程類、師范類專業認證期間，以及各類巡視組、考核組駐校期間，他忙碌的身影總是出現在網絡服務保障和技術服務工作中，獲得了相關部門的一致好評。

黨的二十大擘畫了新時代新征程的宏偉藍圖，對加快建設網絡強國、數字中國做出一系列新部署、新要求。劉佰泉深知，面對教育數字化的新技術、新挑戰，服務育人的任務會更加艱巨，必須在工作上瞄準前沿，思路上創新發展，服務上領先一步，才能在發展中開創新局面。他將在未來的工作中更加刻苦鉆研業務，不斷增強服務意識和品質，用更大的熱情和耐心幫助廣大師生解決網絡技術問題，探索科技引領信息化服務育人的新模式，在服務育人領域做出更大的貢獻。

（圖文/網絡信息中心 編輯/郭超 責編/趙海鵬）